CATALOGO DE CURSOS

28 de septiembre de 2012

Usos educativos de Googledocs I

Mucho habremos escuchado de las herramientas educativas que ofrece Google.  Formularios para encuestas en línea, presentaciones digitales , herramientas de dibujo, hojas de cálculo, entre otras.

Si queremos utilizar alguna de estas herramientas, es importante conocerlas previamente y tener claridad sobre sus utilidades y objetivos para lo cual fueron creadas. 

Con regularidad  hablamos de "aplicaciones educativas" cuando en la práctica, son herramientas de productividad y/o gestión que se pueden utilizar en el ámbito educativo, sin embargo, no necesariamente son educativas.

Una aplicación educativa tiene por objetivo generar aprendizaje en el sus usuarios.Por lo tanto si el correo gmail lo vamos a utilizar para generar una cadena de preguntas y respuestas sobre un tema de nuestra clase, sería una herramienta de comunicación en un contexto educativo, pero su función sigue siendo comunicar. En este caso se le da un uso educativo pero su función sigue siendo comunicar.

Existen muchísimos tipos de aplicaciones que se utilizan generalmente para contextos educativos.

  • Aplicaciones para gestión de aula 8ingresar notas, registrar asistencia, etc)
  • Aplicaciones para ver videos y multimedia
  • Aplicaciones para tomar apuntes
  • Aplicaciones para generar interacción entre los alumnos 
  • Aplicaciones para generar conocimientos en línea entre varias personas 
  • Aplicaciones para leer
  • Aplicaciones para edición de contenidos

En este post, trabajaremos sólo con googledocs, sin perjuicio que durante las proximas semanas revisemos otras aplicaciones.
Para poder utilizarla googledocs, se requiere una cuenta creada en Gmail .
Una vez que ya seas usuario registrado, revisemos en detalle, cómo son y de qué manera funcionan alguna de estas herramientas.

Las herramientas de googledocs,  son aplicaciones  que se utilizan desde la web . Esto significa que no se instalan en el computador, sino que se trabaja online.

Permiten crear contenido en línea, compartirlo , guardar un historial y utilizar estas aplicaciones desde un tablet o dispositivo móvil.

Nunca nos enfrentamos a la necesidad de actualizar el software, porque siempre están actualizadas todas las aplicaciones. 

Hay algunas herramientas en la web que son similares a googledocs. Zoho ofrece similares aplicaciones de ofimática y Microsoft365 también. En ambos casos las aplicaciones gratuitas tienen restricciones que en las versiones pagadas no existen. En el caso de Googledocs, son las mismas aplicaciones en la versión gratuita que en la pagada pero en su versión pagada no existe publicidad. 

Los invito a una visita guiada por la herramienta googledocs y luego trabajaremos algunas de ellas.

En aulaclic encontramos excelentes tutoriales para aprender a utilizar estas herramientas. Las aplicaciones son las mismas que las que las que hay disponibles en googledocs actualmente, sin embargo, pueden verse diferentes ya que son versiones anteriores.

Antes de empezar a trabajar en google docs, nos vamos a plantear las siguientes preguntas:


  1. ¿Qué necesito de googledocs? , ¿Lo que voy a desarrollar, se puede generar en otra herramienta de mejor manera? Muchas veces creemos que las aplicaciones online lo solucionan todo, sin embargo, para trabajar en línea se requiere conexión a internet permanente y algunas aplicaciones no ofrecen tantas herramientas como los software de ofimática de uso más masivo como  Word , Powerpoint o Excel.
  2. ¿Necesito compartir esta información o bien, trabajarla en equipo? si la respuesta es SI; claramente se está utilizando la herramienta correcta. Googledocs ofrece en todas sus aplicaciones CHAT en línea , posibilidades de compartir el documento en forma privada y pública, y además trabajar al mismo tiempo (en forma totalmente sincrónica) con otros usuarios.
  3. ¿Requiero descargar el documento que voy a desarrollar en otros formatos? Googledocs sólo funciona cuando se está conectado a internet. Sin embargo, en ocasiones necesitamos trabajar en grupo un documento y luego presentarlo. googledocs ofrece la posibilidad de descargar los documentos creados en diferentes formatos con un clic.
  4. ¿El documento que se va a desarrollar en googledocs requiere registro de las versiones anteriores? googledocs ofrece la posibilidad de registrar el historial de trabajo con la posibilidad a versiones anteriores según los cambios realizados en el documento o bien, según el nombre del usuario que hizo algún cambio.

Pros y contras:
Ya hemos visto algunos de los beneficios que estas herramientas online pueden ofrecer a los profesores, sin embargo, debemos tener conciencia que hay algunos contras que nos pueden dificultar ciertas tareas. Por ejemplo:

  •  Google docs planilla de cálculo no cuenta con funciones matemáticas avanzadas y tiene pocas herramientas de edición. Sin embargo, con lo que hay disponible, se pueden trabajar listas, fórmulas básicas y edición de gráficos simples.
  • Google docs procesador de texto, ofrece pocas y limitadas herramientas de edición. Con lo que hay se puewde desarrollar un texto simple sin problemas pero por ejemplo, no es recomendable para editar un texto con subtemas o capítulos ya que tiene la herramienta para capitular.
  • Pensar en la necesidad de privacidad de nuestra información: Googledocs va archivando los documentos en su  nueva "nube" llamada GOOGLE DRIVE. Esta aplicación , similar a Dropbox, cuenta con políticas de privacidad discutibles. En Google Drive no se pierde la propiedad de los datos almacenados, sin embargo, en el contrato de uso, se permite a la empresa google a utilizarlos, y tener acceso a esa información. (revisa una simpe, pero útil  comparación entre gogledrive y Dropbox para que comprendas la diferencia). 
en este video, podemos ver cómo funciona googledrive, muy importante si vas a ser usuario de googledocs.






Ahora que entendemos un poco más cómo funciona esta herramienta, trabajaremos algunos tutoriales para desarrollar nuestras tareas.

9 de septiembre de 2012

Peligros en Facebook: ideas para prevenirlos.


Las redes sociales llegaron para quedarse. Son dinámicas, nos conectan con quienes  queramos , nos permiten compartir experiencias y generar  diferentes tipos de contenidos.
Si les damos un uso correcto, prudente y seguro, seguramente tendremos una excelente  experiencia en la web. Facebook ya cuenta con un BILLON de usuarios que se conectan mensualmente...esto nos indica que la posibilidad de contactarnos con quien queramos es real.... 

Sin embargo, muchos estudios han determinado los puntos de mayor conflicto y problemas en Facebook. Iremos revisando algunos de manera que puedan revisar la configuración de sus cuentas y tomar las medidas de seguridad que estimen conveniente.

1.   1  Claves de seguridad fáciles de recordar: muchas veces los niños que se crean una cuenta de usuario en Facebook, suelen dejar como contraseña, sus cumpleaños, o combinaciones de caracteres fáciles de adivinar. Ojalá los menores utilicen claves más complejas y aprendan a crear claves con algunos tips que pueden tomar desde este post.

2.     Confianza excesiva : muchas personas dan a conocer sus contraseñas como sinónimo de confianza a amigos o conocidos.
Esto genera en muchísimas ocasiones,  problemas de suplantación de identidad que son complejos de resolver. En el caso de Facebook , es clave no confiar a nadie la contraseña ni tampoco la del correo asociado a la cuenta.

3.     Cierre de la ventana y no de la aplicación:  muchas veces queremos salir de la aplicación y simplemente, cerramos  la ventana pinchando la cruz roja de la esquina derecha superior del navegador. Esta es una mala costumbre , ya que si luego, ingreso la dirección web nuevamente, entro directo a la aplicación última que se usó . En el caso de Facebook, siempre que se quiera terminar una sesión, se debe SALIR desde el menu INICIO.

4.     Cambio de claves dos veces al año:   ojalá las claves se cambien dos veces al año , sin perjuicio de cambiarlas en caso de sospechar que alguien más conoce mis contraseñas.


5.     Foto de perfil : las fotos de perfil, son nuestra idenificación en las redes sociales. Son SOLO eso… ayudan a que nuestros amigos y conocidos nos identifiquen. Estas deben ser imágenes nuestras  y en ella debe aparecer el propietario de la cuenta. Es prudente que no aparezcan fotos en alta resolución y en lo posible, de cuerpo entero y no de rostro. Esta foto debe cumplir el objetivo de representarnos pero no dar más información de la necesaria. En esta foto debemos ser y representar lo que somos. Si se trata de cuentas de niños menores de 13 años, ojalá no tena foto de perfil sino un AVATAR... o ICONO.

6.     No conocer la herramienta : Facebook no es una herramienta fácil de usar. En los 5 años de uso ha cambiado muchas veces su diseño de escritorio. Estos últimos dos años, ya tenido 4 cambios importantes. Sugerimos que se deje la publicación de fotos y videos personales sólo para cuando se conozca la herramienta y se pueda manejar bien cada una de ellas. 


7.    Configuración de seguridad  : las herramientas de Facebook se configuran todas por separado. Desde el menu INICIO  en CONFIGURACION DE PRIVACIDAD se puede dar la seguridad que se requiere. Para menores de edad, sugerimos que todas las opciones se configuren SOLO PARA LOS AMIGOS y se desconecte la opción APARECER EN BUSCADORES.




6.      

8 de septiembre de 2012

Twitter en educación...¿para qué me sirve?

Durante esta jornada, revisaremos algunos usos educativos que podemos darle a Twitter. Esta simple herramienta de microblogging, nos ofrece más de una alternativa para innovar ...

Conozcamos algo sobre Twitter. Esta herramienta nos permite compartir lo que estamos haciendo, publicar opiniones, intereses y conocer lo que otros opinan y hacen. Eso si, con tal sólo 140 caracteres a la vez.

Desde el  Blog Teaching with "e"s , podemos ver algunos usos de esta red social con fines educativos.

1.-Tablón de anuncios: si acordamos un hastag (#) con nuestros alumnos, podemos ir publicando avisos o citar tweets interesantes para nuestra clase.

2.-Resumir, acotar, precisar: cualquier alumno que logre sintetizar una idea en 140 caracteres está aprendiendo sin duda, a desarrollar la habilidad de síntesis. 

3.-Compartir enlaces : a través de twitter se pueden compartir sitios web que nos parezcan interesantes . Simplemente , copiamos la URL de la web que queremos compartir y la pegamos en el tweet. 


4.-Seguir  a expertos: se vemos en twitter a algun experto en el tema que estamos estudiando, nos será de gran utilidad revisar su timeline, y ver la posibilidad de contactarlo, hacerle preguntas,  y buscar la forma de interactuar con él o ella.

5-Micro Encuentros: mantener conversaciones en las que participen los estudiantes con cuenta en Twitter conversando sobre temas previamente determinados por el grupo o profesor.

6-Micro Escritura: escritura progresiva y colaborativa para crear microrrelatos. (Esto es muy interesante...) Es similar a la idea del juego del "teléfono" que jugábamos cuando niños.


Revisa otros post de este blog sobre Twitter/educación y comparte con nosotros tu mirada sobre el uso que le podemos dar a esta herramienta social en un contexto educativo.


¿Qué usos educativos se te ocurre que podríamos darle a twitter?

¿Podrías contarnos tu experiencia? anímate a escribir...

 Otras entradas de este blog relacionadas con twitter y educación:
SOMOS DIGITALES: Tips para usar twitter en educación superior
Redes Sociales en Educación: 

Tips para usar twitter en educación superior

publicitech.cl
Para usar twitter con tus alumnos, en un contexto educativo, es necesario tener presente algunas consideraciones con el fin de evitar problemas que pudiesen arruinar todo el trabajo planificado.

Revisemos estas  ideas que nos han dejado  algunos profesores y que hemos recogido desde nuestras clases:

Invitados, no obligados: El querer  participar de las redes sociales debiera ser una motivación personal, nunca impuesta. Los alumnos debieran sentir la necesidad de compartir sus ideas con el grupo en forma libre. Puede tomar un tiempo ir integrándose al grupo creado, pero con ayuda y motivación, seguro casi todos lo lograrán. 

Comunicados Si, enredados NO: La comunicación en las redes sociales, debe ser muy clara, directa y prudente. Debemos procurar cuidar el uso del vocabulario, no dar opiniones personales en caso que no se soliciten, y respetar las diferencias entre todas las personas que integran la comunidad de usuarios.

No me sigas si no quieres: podríamos pensar que un alumno seguirá a su profesor en Twitter, pero puede que no sea así.   El uso y valor que le de el profesor a las redes sociales  será lo que motivará a los alumnos a seguirlo. Nos hemos encontrado muchas veces con alumnos que simplemente tienen miedo a exponerse en las redes sociales y prefieren solo "mirar" lo que hay sin dejar rastro. Ojalá todos participen  pero sino, no pasa nada. Velemos para que todos disfruten este tipo de actividades.

Puntual, concreto y simple: pensar antes de escribir es la clave. Esta regla de oro, es muy estimulante para los alumnos ya que les obliga a revisar sus palabras, darles sentido y medir el impacto de sus frases. Es un buen ejercicio para partir, presentar los aportes primeramente a un compañero que nos los revise y luego publicarlos. La evaluación entre pares puede resultarnos muy útil para iniciarnos en esto de las redes sociales.

Recomendar, compartir y pedir opiniones: en muchos casos, los profesores pueden lograr una gran cooperación de sus alumnos, si procuramos que ellos opinen, sugieran enlaces interesantes, retuiteen tuits de valor y clasifiquen lo que van viendo en la red.

Diferir los mensajes para no trabajar horas extras: con la herramienta twuffer  se pueden dejar programados los post (mensajes) que se quieren publicar en el contexto de nuestra clase.

Incorpora herramientas para compartir enlaces en forma automática: existen herramientas con las cuales pueden publicar comentarios en forma organizada desde otras herramientas. Por ejemplo:  IFTTT  . Si posteas en un blog, se realiza un tweet automáticamente, o si marcas una web en diigo , también se comparte en twitter... Investiga otras opciones de uso para esta herramienta.

Conozcamos hashtag educativos de relevancia que se han mantenido en el tiempo...

Fuentes: Veamos nuevas ideas que podemos leer y compartir ...

9 formas de conectar con tu alumnado en Twitter


Para generar buenas preguntas, que motiven el pensamiento crítico en tus alumnos, twitter, es una plataforma genial. Puedes tomar desde Eduteka algunas ideas para armar preguntas interesantes y dejar pensando a tu alumnado.


Redes sociales en educación

mafalda.publispain.com
Nuestros alumnos, pasan bastante más tiempo en las redes sociales que en cualquier otro lugar. 
Estas herramientas pueden volverse un buen aliado para profesores y alumnos si se usan en forma planificada y con objetivos determinados.

Al hablar de redes sociales en educación, nos debemos  preguntar sobre cual puede ser su aporte en el aprendizaje...¿Harán las redes sociales que mis alumnos aprendan más y mejor?
Juan José de Haro , nos comenta en su blog,  que las tecnologías no nos aseguran mejores rendimientos académicos, pero fomentan el aprendizaje, mejoran la motivación, disminuyen la inasistencia, entre otros factores.

Las redes sociales en contextos educativos, pueden hacer varios aportes:

  • cambiar la dinámica clásica de una clase expositiva en una clase interactiva
  • convierte otros lugares  en espacios de aprendizaje (la casa, la biblioteca virtual, el laboratorio...etc)
  • permite prolongar el tiempo para aprender  por más allá del horario asignado a la clase .
  • favorece el intercambio de ideas y aportes entre alumnos y profesores.

Una red social usada con fines educativos se llamará edured.

Veamos algunas ideas que podemos trabajar con nuestros alumnos.

1.- Escoge una red social  (la que  quieras)  y a través de ella promueve la discusión sobre los temas de tu clase, invita a expertos o comparte opiniones. El fomentar este tipo de situaciones obliga a revisar el uso del lenguaje, educa sobre el uso de fuentes bibliográficas confiables ,  desarrolla pensamiento crítico y posibilita una discusión más prolongada que en las pocas horas que hay de clases durante la semana.

2.-Genera preguntas que fomenten el pensamiento crítico en los alumnos: 
Escoge preguntas que motiven el análisis, la comparación entre dos o más elementos, o que estimulen a los alumnos a inferir nuevas ideas.  Toma algunas notas sobre este tema .

3.-Educa sobre el correcto uso de las tecnologías: incentiva a tus alumnos a ser respetuosos, prudentes y discretos en opinar y participar en las redes sociales.Corrige a tus alumnos cuando falten a la verdad, o realicen acciones en la web, que  no harían en la vida real. 

4.-Prolonga la clase a traves de teléfonos celulares y tablets.  Si los alumnos se motivan con la clase, y enganchan con los temas y desafíos que has consignado, no habría problema que estén conectados en situaciones ajenas a la clase. Anímate a reunirlos en alguna sesión de ayudantía antes de las pruebas usando sólo el chat para preguntas, por ejemplo.


jjdeharo.blogspot.com

otros post relacionados:
Twitter y educación