CATALOGO DE CURSOS

20 de diciembre de 2014

4 Videos que pueden promover la educación en valores...

Videos  cortos para ver en familia y promover la educación en valores: 

Este primer video, es una clara representación de la popular frase "la unión hace la fuerza".Si somos humildes, podemos ayudarnos  unos a otros. Vale la pena compartirlo ...



Este video, toma como valor la lealtad . Es una excelente representación de la popular frase "es cuestión de actitud"... 


Elegí este video, porque la vida es una cadena de favores tal y como se muestra en este video. Nos enseña a estar dispuestos a ayudar a a actuar con otros, de la misma manera que quisiéramos que fuesen con nosotros. 


Este pequeñín si se sabe enfrentar la adversidad... deja varias enseñanzas a los adultos. En definitiva, ser feliz, puede ser una cuestión de actitud.
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18 de diciembre de 2014

1 de diciembre de 2014

tecnologías y música para escolares ¿Te atreves con estas aplicaciones?

"Para muchos colegios, la relación TICS–música se ha vuelto una oportunidad para promover virtudes importantes en la formación del carácter de los niños y jóvenes desde temprana edad."

Para disfrutar la música se requiere serenidad, sensibilidad, talento y perseverancia. Nadie pondría en duda el aporte que hace la música al aprendizaje. Darle un verdadero espacio a ella dentro del currículum permite lograr aprendizajes donde se promueve la creatividad, psicomotricidad, pensamiento lógico, autoestima, alegría y reflexión. Las TIC nos pueden ayudar a la hora de potenciar modelos pedagógicos renovados en los que el alumnado sea más protagonista de su aprendizaje. En definitiva, estudiar música es un ejercicio muy integral, que ayuda a los alumnos a desarrollar sus capacidades intelectuales, sociales y personales, mientras disfrutan de una entretenida clase musical.
¿Cuáles son las aplicaciones de las TIC para trabajar la interpretación?
Con un computador, un micrófono y un software de grabación, es posible grabar las actividades musicales en clase. Su apreciación y análisis pueden convertirse en una instancia de autoevaluación muy enriquecedora. Este tipo de actividades simples de implementar, posibilita el protagonismo de los alumnos y fomenta el desarrollo del talento musical. La seriedad con la que los jóvenes se toman este tipo de sesiones de grabación y cómo juzgan el resultado sonoro nos sorprende siempre. Pero, entonces, ¿por qué quedarnos ahí?
¿Qué tecnologías pueden usarse para la enseñanza de la música en menores de 6 años?
En niños menores de 6 años podemos dar algunas ideas para innovar en la tradicional clase de música:
Toca Band: es una app que destaca por lo fácil que es enseñar conceptos como ritmo, melodía y tonalidad. Su funcionamiento es sencillo y consiste en una serie de divertidos personajes que podemos ir combinando para crear una banda musical. Dependiendo del lugar en el que se ubique a cada personaje, ellos interpretarán una melodía con un ritmo y una tonalidad diferente, por lo que la cantidad de variaciones que pueden hacerse es muy elevada.
A pura música: A través de esta película interactiva, los alumnos aprenden las funciones de un director de orquesta, reconocen y organizan los instrumentos según sus funciones dentro de la orquesta. Es entretenida, bien diseñada y puede trabajarse tanto de manera individual como grupal.
Música con Pelayo y su pandilla: Pelayo es una caricatura de un simpático niño, que ilustra diferentes actividades educativas y hace recorridos interactivos sobre diferentes temas. En la unidad 13 se dedica un espacio a la música. Simple pero ideal para niños pequeños.
Entre 6 y 12 años:
 aprendomusica.com: Esta página ofrece interesantes contenidos para el aprendizaje de la música para niños entre 6 y 8 años. Tiene juegos interactivos para practicar las notas musicales, identificar el sonido de los instrumentos más conocidos y reconocer las principales características que los diferencian.
www.musicaeduca.es/recursos-aula/juegos: Es una divertida web sobre educación musical. Además de aprender a través de juegos interactivos, tiene desafíos colaborativos, simulando unas olimpíadas musicales. Entretenida, simple y muy recomendable para esta edad.
Taller de música: Esta web es una enciclopedia de recursos educativos, en cuya sección dedicada a la música hay entretenidos recursos multimedia para trabajar en clases.
Para jóvenes entre 12 y 16 años:
 Rincón de Música: Esta web sorprende por su sencilla interfaz e innovadora propuesta para practicar la teoría musical: octavas, series, pentagramas. Ideal para motivar a los alumnos que ya tengan algunos conocimientos teóricos musicales.
www.musicaenelaula.com: es un sitio web especial para profesores. Provee herramientas para los diferentes niveles de aprendizaje, desde infantiles hasta nivel avanzado. Dispone de muchos recursos como partituras, apuntes, composiciones, material didáctico, etc. Pese a sus pocos años de historia, el sitio se presenta como un excelente recurso educativo para profesores de música.
Musescore: es un editor de partituras dinámico, gratis y fácil de usar. Es de las pocas aplicaciones que están en español. Permite imprimir partituras en papel, guardarlas como archivos PDF o formatos más sofisticados como MIDI. Tiene versión web y aplicación descargable. El propio sitio contiene toda la información de cómo instalar y utilizar la aplicación. Las partituras virtuales editadas se ven en pantalla, de la misma manera en que se editan.
¿Qué apps para iPad o tablet hay disponibles en español para la enseñanza de la música?
NOTION: editor de partituras para principiantes. es una app para iPad. Permite escribir música, desarrollar partituras y todo tipo de actividades que estén relacionadas con la escritura y el lenguaje musical. El trabajo realizado con NOTION es compatible con otros editores de partituras (tanto programas como editores online). Con esta aplicación es posible crear una partitura nueva, editarla y exportarla en diferentes formatos. Además, la aplicación ofrece partituras ya escritas para reeditarlas o utilizarlas en nuestras clases de música.
SCORIO: Es otro popular editor de música digital. Es una aplicación para tablets con versión web. Eso significa que se puede escribir música desde el iPad o de forma online, pudiendo acceder y trabajar partituras de ambas maneras.
MAESTRO: es una app gratuita para Android. Esta es recomendada por expertos para alumnos que se inician en la edición de partituras ya que es fácil e intuitiva. También puede ser útil para que los alumnos conozcan los principales elementos del lenguaje musical, ya que es muy básica y clara. Con Maestro es posible escribir partituras en diferentes compases, añadir puntillos, ligaduras y alteraciones a las notas que se van escribiendo. También es posible escuchar las melodías que se componen y guardar los archivos en la aplicación. No tiene posibilidad de exportar las partituras a otros formatos. No obstante, es fantástica para realizar pequeñas composiciones y ejercicios creativos relacionados con el lenguaje musical.
  Y tú... ¿Qué aplicaciones web usas para la enseñanza de la música? comparte con nosotros...

16 de noviembre de 2014

Cómo orientar a los niños en la búsqueda de imágenes con Google

Cómo orientar a los niños en la búsqueda de imágenes con Google


Buscar imágenes en la web no es algo complicado. Se necesita orientar en la búsqueda de recursos web en las tareas de los alumnos, para así evitarles el contacto con contenidos inadecuados y la pérdida de tiempo.
Por Soledad Garcés, profesora y especialista en tecnologías para el aprendizaje. Magíster en E-learning, U. de Sevilla.
¿Cómo se buscan imágenes para niños en la web?
El mejor sitio en la web son los portales educativos. Son sitios   patrocinados por los ministerios de educación de diferentes países, en los cuales es posible encontrar muchísimo material educativo libre de derecho de autor, factible de imprimirse, colorearse y utilizar para tareas escolares.
Todos los portales educativos de habla hispana están disponibles en Relpe, la red latinoamericana de portales educativos. Por ejemplo:  www.relpe.org o Colombia Aprende, los cuales son pensados para todos los miembros de la comunidad escolar, incluso para preescolares. Otros portales que vale la pena conocer son: www.educarchile.clwww.uruguayeduca.edu.uy/ o www.educ.ar.
Recomendaciones para buscar imágenes en la web:
Ojalá los escolares estén siempre acompañados por adultos en este tipo de actividades y puedan aprender a realizar búsquedas eficientes en sitios web seguros para su edad. Por esta razón es importante dirigir la búsqueda de imágenes en Internet. Es fundamental también cuidar que el tiempo de conexión sea breve y acotado, de manera que una simple tarea no se vuelva un trabajo demandante para un niño pequeño.
Portales generales:
Portales generales en inglés:
¿Y si se requiere utilizar Google para la búsqueda de imágenes?
Si se quiere buscar en Google, se puede evitar exponer a los menores a imágenes de sexo explícito. Para esto, se recomienda activar el filtro SafeSearch de Google.
Los resultados que arroje Google utilizando SafeSearch, serán imágenes relacionadas con el tema solicitado en la barra de búsqueda, pero sin acceso a “las imágenes y los videos con contenido sexual explícito, así como los resultados que puedan dirigir a contenido explícito, se excluirán de las páginas de resultados de la Búsqueda de Google”.
Los resultados que arroja Google cuando SafeSearch está activado, son mucho más acotados. 
Nuevas posibilidades
Veamos ahora otra herramienta poco conocida. Bajo la barra de búsqueda de Google se ofrecen varias alternativas poco utilizadas que nos ayudarán a ordenar nuestra búsqueda.
Desde Herramientas de Búsqueda se despliega este submenú lleno de alternativas.
Podemos escoger imágenes a color, en blanco y negro, de alta o baja resolución. Simplemente se requiere revisar las alternativas que Google nos ofrece.
Si la imagen se va a usar para la web, es mejor que siempre tenga una cantidad no superior a 100 dpi para evitar su pixelación. Esto lo puedes saber pinchando la opción Cualquier Tamaño.
Si necesitas rostros de personas, escoge la opción Solo Caras.
Y si buscas una imagen que haya sido subida en un determinado período de tiempo, puedes escoger la opción de Última Fecha. Estas opciones te ayudarán a organizar la búsqueda en forma efectiva.
Es importante tener presente el tipo de licencia o derecho de autor que tiene la imagen que usaremos. Para incorporar un dibujo en una guía de trabajo, se debe citar su fuente bibliográfica y considerar que esta tenga licencia Creative Commons. 
¿Hay otros buscadores de imágenes alternativos a Google Imágenes?
Claro que sí. El buscador americano Picsearch asegura realizar búsquedas libres de imágenes cuyo contenido sea sexo o violencia explícita. Es bastante confiable y fácil de utilizar.
Tips para buscar imágenes en la web:
  • Indique a sus alumnos qué tipo de imagen requiere para su tarea.
  • Explique qué uso se le dará a las imágenes seleccionadas y qué objetivos pedagógicos tienen.
  • Sea claro y especifique si la imagen requiere ser impresa a color, en blanco y negro, etcétera.
  • Pida a sus alumnos, en la medida de lo posible, traer más de una copia. Así se asegura que todos los alumnos del grupo puedan acceder a una imagen.

15 de noviembre de 2014

¿Cómo puede entender un padre lo que implica la identidad digital en la vida de sus hijos?

¿QUÉ ES LA IDENTIDAD DIGITAL?

La identidad digital corresponde a una representación virtual de cada usuario de internet. Todo lo que se escribe, publica, comparte o comenta en la web, contribuye a formar la identidad digital, la cual dura toda la vida. Ésta se ve afectada positiva o negativamente dependiendo de: tipo de fotos que comparte, datos personales que registra en las redes sociales, tipos de amigos con los que se relaciona, tipo de información a la que accede en internet, uso que le da a los servicios webs, entre otros. Como consecuencia de lo anterior, según la manera en que cada persona utilice internet, va a ir configurándose su “reputación online”. 
(Este tema toma mayor importancia, cuando asumimos que los  niños están conectados a la web desde muy pequeños y tienen una expectativa de vida por sobre los 100 años....lo que se diga de ellos en la web será relevante para su futuro laboral y personal)

COMO EDUCAR A LOS NIÑOS EN EL CUIDADO DE LA IDENTIDAD DIGITAL

Tal como hemos definido antes, la identidad en internet se construye a partir de varios elementos. A continuación, les presentamos algunas orientaciones para la gestión positiva de la identidad digital en menores de 13 años:

a.-Protección de la identidad:
Un nickname es un nombre ficticio usado en los perfiles de las redes sociales o en los juegos en línea. Pese al anonimato que pueden dar, sólo pueden velar parcialmente la identidad del usuario. Es importante considerar que este seudónimo es la identificación de los niños en los juegos virtuales, por lo tanto debe ser neutro, con el fin de proteger la identidad de los menores. Por ejemplo un nickname válido es “max16” y uno no recomendable por ser sugerente es  “benitolame60”. En caso que el nickname deba usarse como nombre de usuario asociándose a un correo electrónico, esta cuenta debe ser generada por los padres, siendo siempre supervisado su uso y controlando las claves de acceso.
Es importante saber que, actualmente, es posible conocer el origen de toda la información disponible en la web y la identidad de cualquier usuario, por más anónimo que se sienta. Las leyes de cada país pueden exigir responsabilidad por los actos cometidos, aunque no exista un usuario de nombre identificable. Por ejemplo en caso de amenazas, acoso o situaciones de plagio o piratería, es posible identificar a los usuarios involucrados. En relación a la foto de perfil, el  uso de avatares* o fotos representativas en los perfiles de las redes sociales y juegos virtuales es recomendado en niños menores de 13 años, de manera que se evite la exposición de fotos personales que puedan ser mal utilizadas por terceras personas.


b.-Uso de la información personal
Los datos personales corresponden a la información que está estrechamente relacionada con la intimidad de las personas. Todos los usuarios, independiente de la edad, tienen responsabilidad legal sobre lo que publican, escriben, hacen o comparten en la web. En caso de ser menores de edad, la responsabilidad legal recae sobre sus padres. Los datos personales, independiente de la edad de los usuarios, tienen en si mismo un  valor económico, en la medida en que se conviertan en un factor de intercambio y en el mundo digital funciona perfectamente. [1]
Se debe tener presente que todo lo que se comparte y escribe en la web, o la información que se puede inferir a partir de una imagen publicada, puede terminar siendo de acceso público. Es por eso que todo debe ser cuidadosamente compartido. Las opiniones vertidas en los diferentes servicios webs dan a conocer importantes características de cada usuario. Las empresas de redes sociales analizan toda la información que comparten los usuarios a través de sus servicios y la ponen a disposición de sus clientes que les contratan publicidad, de manera que puedan dirigir la venta de sus productos a públicos específicos.

c.-Condiciones de uso de redes sociales: 

Cada red social tiene una política de privacidad y condiciones de uso preestablecida, en donde se explica de qué manera la empresa utiliza los datos personales que recoge de sus usuarios y las herramientas que dispone para gestionar su privacidad. La mayoría de los servicios web gratuitos como Facebook o Instagram, utilizan la información personal de sus usuarios de varias maneras. Por eso es importante que los padres sepan que las redes sociales usarán siempre los datos personales de sus usuarios, aun cuando eliminen su perfil.

d.- Amistades y contactos:

Para los niños y jóvenes los “amigos o seguidores” con quienes establecen una relación virtual en las redes sociales, pueden ser personas cercanas o desconocidas, con las que comparten los mismos intereses. Por ejemplo: amigos en Facebook que se hacen amigos  por ser fanáticos  de un videojuego online de moda. 
La identidad digital de un usuario está fuertemente influenciada  por la identidad digital de sus amigos en la web. En este sentido, es importante que los niños aprendan a seleccionar con quienes se relacionan tanto en la vida virtual como en la vida real, evitando  el contacto con desconocidos.






[1] http://www.colombiadigital.net/, visitado el 21 de octubre del 2014
[3] Instagram, http://instagram.com/about/legal/privacy/#section1 visitado el 2 de octubre del 2014.

23 de septiembre de 2014

3 definiciones sobre bullying y ciberbulling

La ley  de convivencia escolar y su mirada sobre el bullying:

La Ley sobre Violencia Escolar chilena  nos define como  buena convivencia escolar “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”. 
La mirada que se le da es formativa lo que implica enseñar y aprender conocimientos, desarrollar habilidades  y virtudes que permitan vivir y poner en práctica la convivencia sana y armónica que permita formar ciudadanos respetuosos y tolerantes.





El bullying viene a definirse como el "hostigamiento o acoso permanente" lo que difiere de una broma o discusión aislada.

Veamos algunas definiciones que podremos discutir:
“La intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida  en el tiempo, casi siempre lejos de la mirada de los adultos/as, con la intención de humillar y someter abusivamente a una víctima indefensa por parte de un abusón o grupo de matones  a través de agresiones físicas, verbales y/o sociales con resultados de victimización psicológica y rechazo grupal” (Avilés, 2003) 

Otras definiciones tomadas desde el texto "Todo es bullying o nada es bullying " escrito por Sergio Canals, nos dan otras miradas:

Definición de acuerdo a Dan Olweus: 
bullying es cuando un estudiante es acosado o victimizado, cuando está expuesto de manera repetitiva, aún fuera de horario escolar, a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes. El abuso negativo entre iguales se refiere a un comportamiento violento, intencionalmente agresivo, en el que existe desequilibrio superficial o profundo de poder y/o fuerza.

Definición ecosistémica:
Bullying: patrón de comportamientos violentos autoorganizados (se autogeneran y persisten en el tiempo) entre acosador/es y acosado/s, niños/as y/o adolescentes, originado y mantenido por las dinámicas de personas y realidades familiares y educadoras de una comunidad escolar completa. 

La mirada que se propone trabajar el ministerio de Educación en Chile   plantea tres indicadores que van a  marcar la diferencia entre una situación de bromas aisladas con una de bullying:

1.-estas situaciones se producen entre pares ( alumnos del mismo colegio, alumnos conocidos, personas de la misma edad...)

2.-en ellas existe abuso de poder e imposición de criterios de los más fuertes hacia los más débiles.

3.- Se da en forma sostenida en el tiempo.

¿Cuál es la relación entre ciberbullying y el bullying o acoso escolar?

La relación o semejanza entre ambos términos no es tan obvia como se podría pensar. 

Desde la web de Pantallas Amigas  tomamos esta idea que nos ayudará a responder  esta pregunta. 
En ambos se da un abuso entre iguales . El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias también difieren. Es muy probable que tras acciones de bullying vengan acciones ciberbullying

Reflexionemos y respondamos la siguiente pregunta:
¿Como clasificarías el acoso sistemático de un grupo de alumnos hacia un profesor?
¿Es bullying el acoso sistemático de un adulto hacia un menor de edad?
Investiga y comenta en la sección de comentarios de este post.


Fuentes: 

Mineduc:
¿Qué es ciberbulliyng? 
Canals, Sergio. (2010). Si todo es Bullying Nada es Bullying. Santiago, Chile. Uqbar Editores.





Pensar antes de actuar...
La clave para evitar situaciones de ciberbullying

Como profesores , los invito a reflexionar sobre el rol del profesor el la prevención y detección de situaciones de ciberbullying. Compartamos este video inicial, y luego conversemos.
El siguiente video muestra una situación de acoso provocada por la misma víctima, como consecuencia de  un inadecuada e innecesaria sobreexposición en las redes sociales.


  • ¿Qué es una situación de ciberbullying?
  • ¿Qué características convierten una situación puntual en un caso de ciberbullying?
  • ¿Cual es el rol del profesor en la prevención?
  • ¿Cual es el rol del profesor el la solución?
  • ¿Qué aspectos de seguridad básicos deben tener los alumnos al ser usuarios de internet para evitar este tipo de problemas?



Este video, muestra una versión del ciberbullying diferente. En este caso, la víctima es un alumno que destaca por sobre otros alumnos y la falta de habilidades sociales, le impide parar una ola de situaciones incómodas que derivan en un caso de ciberbullying complejo de resolver.

¿Cual es el rol del profesor en este caso?
¿Por qué motivos a este alumno le molestan?
¿Quienes le molestan?
¿Por qué motivos este alumno no puede defenderse?
¿Qué consecuencias trae para él esta situación?
¿Qué consecuencias trae para los acosadores esta situación?
¿Qué harían uds en una situación similar?

Trabajaremos estos temas en el taller de hoy a las 15.30 .-

3 de septiembre de 2014

Lo que Pablo y María deben saber antes de ...

A los papás que participaron en la charla organizada por la Fundación hacer Familia ayer en el colegio Cordillera, les dejo la presentación para que puedan discutirla en sus grupos de trabajo.






Charla adolescencia hacer familia from solegarces


PARA REFLEXIONAR COMO PADRES:
1.         ¿Cuál es el espacio que como familia le queremos dar a las tecnologías?
2.         ¿Estamos conscientes de los beneficios que esto implica? ¿Cuáles son?
3.         ¿Estamos conscientes de de los riesgos a los que se exponen  nuestros hijos a través del uso de internet?
4.         ¿Hasta dónde hemos logrado sensibilizar y acompañar a mis hijos en los riesgos que supone el uso de internet?
5.         Como familia ¿tenemos algunas restricciones para el uso del celular, televisión , internet y videojuegos? ¿En qué argumentos se fundamentas esas restricciones?

PREGUNTAS CONVERSAR CON LOS HIJOS:

1.         ¿Cómo actuarías tu, si te vieras acosado  a través de las redes sociales?
2.         ¿Qué harías tu,  si te das cuenta que existe una cuenta en Instagram que publica tus fotos y se hace pasar por ti y no es tuya?
3.         ¿Qué consejos le darías a un amigo que está viendo pornografía en internet?
4.         ¿Qué medidas de cuidados crees tú son importantes para  prevenir las adicciones a las tecnologías?

PREGUNTAS PARA INVESTIGAR EN FAMILIA:

1.         ¿Cómo utilizan los datos personales de los usuarios las redes sociales?
2.         ¿Cómo se puede borrar la información personal disponible en internet?
3.         ¿Cómo actúa la ley de convivencia escolar en los casos de acoso o bullying y ciberacoso?

PREGUNTAS GENERALES:

¿Qué pasa cuando se descargan archivos, juegos o música en el computador sin supervisión de un adulto?

RP: Se pueden cargar virus  troyanos o malware que tiene por objetivo robar  datos personales, entrar a la computadora sin autorización, entre otros riesgos.
¿Por qué no se deben dejar datos personales en los sitios que navegamos en internet?

RP: Cada sitio web utiliza los datos personales de sus usuarios de diferentes maneras. La mayoría de ellos especifica esto en sus políticas de uso o condiciones de privacidad. Hay sitios web que venden nuestros datos para que recibamos publicidad de empresas que pueden venir con pequeñas aplicaciones que quedan instaladas en nuestros computadores y van midiendo nuestras actividades en internet. Es importante que cada usuario sepa dónde y cómo se van a utilizar sus datos personales. El peligro está en que se haga mal uso de ellos y se vuelva una  amenaza para el usuario.

¿Qué  puede suceder si ofendo, maltrato o humillo a otra persona en internet, whatsapp u otra red social?
RP: Lo que puede suceder  en estos es que la víctima, realice una denuncia legal por ofensas, acoso  y maltrato. La persona ofendida puede denunciarte ante la Superintendencia de Educación o  fiscalía. Luego, de diferentes maneras, el juez puede pedir a las empresas de tecnologías que determinen el lugar desde donde fue realizada la amenaza o acoso y te pueden cursar una multa. Es sencillo ubicar quién es quien amenaza aunque lo haga desde una cuenta anónima o desde un teléfono celular.

¿Para qué sirven los filtros de internet?
RP: Los filtros de internet sirven para evitar la exposición contenidos inadecuados que pueden dañar la moral y promover  modelos de vida poco ejemplares para niños. Además permiten regular los tiempos de conexión y uso del computador lo que refuerza  la capacidad de autorregulación en cada usuario.