23 de septiembre de 2014

3 definiciones sobre bullying y ciberbulling

La ley  de convivencia escolar y su mirada sobre el bullying:

La Ley sobre Violencia Escolar chilena  nos define como  buena convivencia escolar “la coexistencia pacífica de los miembros de la comunidad educativa, que supone una interrelación positiva entre ellos y permite el adecuado cumplimiento de los objetivos educativos en un clima que propicia el desarrollo integral de los estudiantes”. 
La mirada que se le da es formativa lo que implica enseñar y aprender conocimientos, desarrollar habilidades  y virtudes que permitan vivir y poner en práctica la convivencia sana y armónica que permita formar ciudadanos respetuosos y tolerantes.





El bullying viene a definirse como el "hostigamiento o acoso permanente" lo que difiere de una broma o discusión aislada.

Veamos algunas definiciones que podremos discutir:
“La intimidación y el maltrato entre escolares de forma repetida y mantenida  en el tiempo, casi siempre lejos de la mirada de los adultos/as, con la intención de humillar y someter abusivamente a una víctima indefensa por parte de un abusón o grupo de matones  a través de agresiones físicas, verbales y/o sociales con resultados de victimización psicológica y rechazo grupal” (Avilés, 2003) 

Otras definiciones tomadas desde el texto "Todo es bullying o nada es bullying " escrito por Sergio Canals, nos dan otras miradas:

Definición de acuerdo a Dan Olweus: 
bullying es cuando un estudiante es acosado o victimizado, cuando está expuesto de manera repetitiva, aún fuera de horario escolar, a acciones negativas por parte de uno o más estudiantes. El abuso negativo entre iguales se refiere a un comportamiento violento, intencionalmente agresivo, en el que existe desequilibrio superficial o profundo de poder y/o fuerza.

Definición ecosistémica:
Bullying: patrón de comportamientos violentos autoorganizados (se autogeneran y persisten en el tiempo) entre acosador/es y acosado/s, niños/as y/o adolescentes, originado y mantenido por las dinámicas de personas y realidades familiares y educadoras de una comunidad escolar completa. 

La mirada que se propone trabajar el ministerio de Educación en Chile   plantea tres indicadores que van a  marcar la diferencia entre una situación de bromas aisladas con una de bullying:

1.-estas situaciones se producen entre pares ( alumnos del mismo colegio, alumnos conocidos, personas de la misma edad...)

2.-en ellas existe abuso de poder e imposición de criterios de los más fuertes hacia los más débiles.

3.- Se da en forma sostenida en el tiempo.

¿Cuál es la relación entre ciberbullying y el bullying o acoso escolar?

La relación o semejanza entre ambos términos no es tan obvia como se podría pensar. 

Desde la web de Pantallas Amigas  tomamos esta idea que nos ayudará a responder  esta pregunta. 
En ambos se da un abuso entre iguales . El ciberbullying atiende a otras causas, se manifiesta de formas muy diversas y sus estrategias de abordamiento y consecuencias también difieren. Es muy probable que tras acciones de bullying vengan acciones ciberbullying

Reflexionemos y respondamos la siguiente pregunta:
¿Como clasificarías el acoso sistemático de un grupo de alumnos hacia un profesor?
¿Es bullying el acoso sistemático de un adulto hacia un menor de edad?
Investiga y comenta en la sección de comentarios de este post.


Fuentes: 

Mineduc:
¿Qué es ciberbulliyng? 
Canals, Sergio. (2010). Si todo es Bullying Nada es Bullying. Santiago, Chile. Uqbar Editores.





Pensar antes de actuar...
La clave para evitar situaciones de ciberbullying

Como profesores , los invito a reflexionar sobre el rol del profesor el la prevención y detección de situaciones de ciberbullying. Compartamos este video inicial, y luego conversemos.
El siguiente video muestra una situación de acoso provocada por la misma víctima, como consecuencia de  un inadecuada e innecesaria sobreexposición en las redes sociales.


  • ¿Qué es una situación de ciberbullying?
  • ¿Qué características convierten una situación puntual en un caso de ciberbullying?
  • ¿Cual es el rol del profesor en la prevención?
  • ¿Cual es el rol del profesor el la solución?
  • ¿Qué aspectos de seguridad básicos deben tener los alumnos al ser usuarios de internet para evitar este tipo de problemas?



Este video, muestra una versión del ciberbullying diferente. En este caso, la víctima es un alumno que destaca por sobre otros alumnos y la falta de habilidades sociales, le impide parar una ola de situaciones incómodas que derivan en un caso de ciberbullying complejo de resolver.

¿Cual es el rol del profesor en este caso?
¿Por qué motivos a este alumno le molestan?
¿Quienes le molestan?
¿Por qué motivos este alumno no puede defenderse?
¿Qué consecuencias trae para él esta situación?
¿Qué consecuencias trae para los acosadores esta situación?
¿Qué harían uds en una situación similar?

Trabajaremos estos temas en el taller de hoy a las 15.30 .-

3 de septiembre de 2014

Lo que Pablo y María deben saber antes de ...

A los papás que participaron en la charla organizada por la Fundación hacer Familia ayer en el colegio Cordillera, les dejo la presentación para que puedan discutirla en sus grupos de trabajo.






Charla adolescencia hacer familia from solegarces


PARA REFLEXIONAR COMO PADRES:
1.         ¿Cuál es el espacio que como familia le queremos dar a las tecnologías?
2.         ¿Estamos conscientes de los beneficios que esto implica? ¿Cuáles son?
3.         ¿Estamos conscientes de de los riesgos a los que se exponen  nuestros hijos a través del uso de internet?
4.         ¿Hasta dónde hemos logrado sensibilizar y acompañar a mis hijos en los riesgos que supone el uso de internet?
5.         Como familia ¿tenemos algunas restricciones para el uso del celular, televisión , internet y videojuegos? ¿En qué argumentos se fundamentas esas restricciones?

PREGUNTAS CONVERSAR CON LOS HIJOS:

1.         ¿Cómo actuarías tu, si te vieras acosado  a través de las redes sociales?
2.         ¿Qué harías tu,  si te das cuenta que existe una cuenta en Instagram que publica tus fotos y se hace pasar por ti y no es tuya?
3.         ¿Qué consejos le darías a un amigo que está viendo pornografía en internet?
4.         ¿Qué medidas de cuidados crees tú son importantes para  prevenir las adicciones a las tecnologías?

PREGUNTAS PARA INVESTIGAR EN FAMILIA:

1.         ¿Cómo utilizan los datos personales de los usuarios las redes sociales?
2.         ¿Cómo se puede borrar la información personal disponible en internet?
3.         ¿Cómo actúa la ley de convivencia escolar en los casos de acoso o bullying y ciberacoso?

PREGUNTAS GENERALES:

¿Qué pasa cuando se descargan archivos, juegos o música en el computador sin supervisión de un adulto?

RP: Se pueden cargar virus  troyanos o malware que tiene por objetivo robar  datos personales, entrar a la computadora sin autorización, entre otros riesgos.
¿Por qué no se deben dejar datos personales en los sitios que navegamos en internet?

RP: Cada sitio web utiliza los datos personales de sus usuarios de diferentes maneras. La mayoría de ellos especifica esto en sus políticas de uso o condiciones de privacidad. Hay sitios web que venden nuestros datos para que recibamos publicidad de empresas que pueden venir con pequeñas aplicaciones que quedan instaladas en nuestros computadores y van midiendo nuestras actividades en internet. Es importante que cada usuario sepa dónde y cómo se van a utilizar sus datos personales. El peligro está en que se haga mal uso de ellos y se vuelva una  amenaza para el usuario.

¿Qué  puede suceder si ofendo, maltrato o humillo a otra persona en internet, whatsapp u otra red social?
RP: Lo que puede suceder  en estos es que la víctima, realice una denuncia legal por ofensas, acoso  y maltrato. La persona ofendida puede denunciarte ante la Superintendencia de Educación o  fiscalía. Luego, de diferentes maneras, el juez puede pedir a las empresas de tecnologías que determinen el lugar desde donde fue realizada la amenaza o acoso y te pueden cursar una multa. Es sencillo ubicar quién es quien amenaza aunque lo haga desde una cuenta anónima o desde un teléfono celular.

¿Para qué sirven los filtros de internet?
RP: Los filtros de internet sirven para evitar la exposición contenidos inadecuados que pueden dañar la moral y promover  modelos de vida poco ejemplares para niños. Además permiten regular los tiempos de conexión y uso del computador lo que refuerza  la capacidad de autorregulación en cada usuario.