Prohibir NO es educar: ¿Se permiten o no los celulares en el recreo?

Columna publicada en http://ellibero.cl/opinion/prohibir-no-es-educar/ 22 de junio 2018.

http://ellibero.cl/opinion/prohibir-no-es-educar/

Dentro de tres meses entrará en vigencia la ley que prohíbe el uso de celulares en los colegios franceses. A la luz de esta iniciativa, en mayo de este año, el diputado Osvaldo Urrutia (UDI) presentó un proyecto de ley que prohíbe el uso de celulares en las escuelas chilenas. Se han escuchado voces a favor de la iniciativa, acalorando la discusión, a causa de los casos de ciberbullying que han ocurrido y han sido ampliamente cubiertos por la prensa en las últimas semanas.

Tanto padres como profesores vemos con preocupación la cantidad de horas que los niños y jóvenes pasan frente a una pantalla. Esto es del todo entendible, sin embargo, la discusión está mal enfocada. Por ejemplo, pensemos: ¿Qué pasaría si prohibimos el uso del celular en horario laboral? Considerando que la escuela es un lugar para formar personas, no parece sensato, y sí exagerado, prohibir a rajatabla, por ley conductas que pueden ser reguladas por el Reglamento de Convivencia Escolar. Los colegios cuentan, hoy en día, con la facultad de sancionar el uso inadecuado de los teléfonos celulares si lo estiman conveniente.

Por otro lado, podemos usar un celular tanto para aprender matemáticas como para hacer ciberbullying o para ver una película. El problema no radica en el dispositivo, sino en el uso que los alumnos le dan, porque lo importante y educativo no es prohibir, sino formar personas.

Entregar a un menor de 13 años una herramienta tan potente como un teléfono celular es un acto temerario de exclusiva responsabilidad de la familia. El colegio también debe asumir la formación en el uso de medios digitales y reglamentar el uso de tecnologías dentro de la jornada escolar. Existen muchos colegios que han solucionado el problema del aislamiento social que provoca el uso de celulares en los recreos determinando en sus reglamentos escolares claramente el lugar y momento del día en que se pueden utilizar estos aparatos. Complementario a esto, han abierto espacios de entretenimiento y promueven actividades recreativas que favorecen la convivencia escolar y el desarrollo de habilidades sociales. Esto implica también la formación de los padres y abrir la discusión con los mismos estudiantes y profesores.

Formar ciudadanos digitales es responsabilidad tanto de la familia como del colegio, tarea que no se logra por decretos ni leyes. Es tiempo de dejar que los colegios tomen sus propias decisiones respecto a cómo se gestiona la convivencia escolar y que las familias asuman su rol de primeros educadores. Si los padres regalan un celular a un hijo, deben preocuparse de educar en su uso y promover buenos modelos de conducta.

Soledad Garcés, directora Programa Convivencia Digital

Descubre el lugar donde se encuentran las mejores webs educativas

https://goo.gl/bjrgLN

Cuando un profesor necesita un contenido educativo para su clase, seguramente lo primero que hará es prender su computadora y abrir el buscador Google. Luego anotará una pregunta en la barra de búsqueda o escribirá directamente las palabras que representan los conceptos que requiere. Si cuenta con algo más de tiempo y tiene algunas competencias digitales básicas, buscará videos en Youtube sobre el tema y seguramente los descargará. Seguramente, usará para su clase los recursos que encontró; no siempre, pudiendo validar la calidad de éstos contenidos previamente, porque Google arrojó tantos resultados, que sólo pudo revisar unos pocos sitios webs. Puntualmente, los primeros de la lista.

La cantidad de información técnica disponible en la web se duplica en internet cada año, lo que significa que el 50% de lo que aprenden los estudiantes en los dos primeros semestres de estudios superiores, estará obsoleto al 3º año de su carrera.

Al mismo tiempo que aumentan la cantidad de contenidos en la web, surge la necesidad de organizarlos y segmentarlos a diferentes usuarios según sean sus intereses, necesidades y potencialidades. 

Validar la calidad de los contenidos, puede ser una ardua tarea ya que implica verificar la autoría de la información, verificar si cumple los objetivos propuestos, revisar la precisión de los datos y entender la navegabilidad de cada sitio.

La información que el mundo escolar puede aprovechar ya está disponible en la web en diferentes formatos para casi el 100% de los contenidos curriculares. Pero en su búsqueda, seguramente, tendremos dos problemas: falta de tiempo del profesorado para encontrar, seleccionar y validar contenidos e información digital que sea de utilidad para el mundo escolar y escasas competencias digitales informacionales para usar internet con profesionalismo y eficacia. Poca utilidad tendrán los contenidos educativos digitales si no están ya previamente revisados, validados y categorizados según el nivel, contenido y ojalá alineado con las bases curriculares que propone el MINEDUC. 

Internet es efectivamente un mar de información, pero aprender a nadar en él, implica tiempo y desarrollar habilidades que a veces no se alcanzan tan rápido como se quisiera. El profesorado que intenta encontrar recursos digitales desde la web para usarlo en sus clases, debe disponer de un tiempo extra para buscar en Google además de las competencias digitales básicas para validad la calidad de la información que seleccione. El buscador probablemente le devuelva en cada búsqueda, dos o tres millones de resultados por cada término solicitado…En este escenario, podemos afectar la motivación del docente y ocupar todo el tiempo que dispone para planificar la clase.

¿Qué se hace entonces para llegar de manera más directa a los contenidos educativos en la web? Hundirse en “este mar” no necesariamente es una opción… Pensemos en encontrar sitios webs que tengan contenidos educativos, validados, organizados y ajustados al currículum escolar. ¡Genial! 

Así como existen portales webs que permiten cotizar la compra, venta o arriendo de propiedades, otros hacen lo suyo con los automóviles y productos de retail. En el mundo de la educación contamos con portales de gran valor. 

Los portales educativos son webs que organizan gran cantidad de contenidos en diferentes formatos, con una estrategia de navegabilidad orientada a las necesidades de sus diferentes tipos de usuarios, en este caso, apoderados, docentes y estudiantes. Son una excelente herramienta para familias, padres y profesores.

Si tuviera que aconsejar a los profesores chilenos, les escribirían en el cielo la frase… “profesores de Chile, no usen Google para buscar recursos digitales, vayan a los portales educativos a buscar material para sus clases”. 

Son las mejores herramientas para educar hoy en plena era digital.

Comparto entonces una selección de los 7 mejores portales educativos para profesores chilenos. 

Para realizar esta selección, tomamos webs que cumplieran con la definición de portal educativo, a diferencia de una comunidad de aprendizaje o un blog.

1.-Educando juntos

Este portal dispone de una enorme cantidad de recursos educativos ya seleccionados, categorizados y revisados por expertos. propone recursos que llevan a prácticas docentes exitosas apoyadas con planificaciones de clases, videos, y rúbricas de muy buen nivel en diferentes formatos.

Es liderado por Fundación Astoreca y la red Educandojuntos integrada por un conjunto de colegios que aportan con materiales finamente seleccionados. 

2.-RELPE: Red latinoamericana de Portales Educativos

RELPE no es un portal educativo en si mismo, sino que es una red que integra los portales educativos de más de 14 países de habla hispana. Ha renovado su interfaz y ofrece un potente buscador de recursos digitales educativos organizados por nivel, materia, y tipos de formatos. 

3.-Curriculum en línea 

Esta web es desarrollada por el MINEDUC y dispone de recursos educativos directamente relacionados con las bases curriculares. 

4.-Didactalia

Este portal dispone más de 100.000 recursos educativos listos para ser utilizados por profesores. Permite armar una biblioteca propia de recursos a quienes se suscriben como usuarios. 

5.-KHAN ACADEMY 

Este portal conocido ampliamente por la gran cantidad de contenidos matemáticos que ofrece, está ampliando sus materias a otras asignaturas científicas organizadas de excelente manera según nivel, recursos y materias. Tiene accesos diferidos para docentes y alumnos. 

6.-Scolartic

Este Portal educativo es patrocinado por Fundación Telefónica España y ha iniciado su trabajo en Chile hace pocos meses. Dispone poco material aún pero promete ser una buena herramienta para alumnos, principalmente. 

7.-ITE España

ITE, es el Instituto nacional de tecnologías educativas y de formación del profesorado español que dispone cientos de recursos para la docencia en todas las materias. 

8.-Conteni2

Es un sitio patrocinado por la Junta de Extremadura. España. Ha ordenado sus contenidos y recursos rigurosamente según el nivel y recursos. 

¿Qué otro portal educativo conoces y nos puedes recomendar?

6 elementos del aprendizaje basado en juegos que cambiarán tus clases

El desarrollo de la tecnología educativa y la masificación de dispositivos electrónicos como tablets o smartphones, están promoviendo un nuevo escenario para la educación basada en el juego. 

Ahora más que nunca, este recurso, pueden tener un valor pedagógico incalculable con apoyo de la tecnología.

Dependiendo del uso que se haga de las TIC, pueden ser una fuente de innovación para la enseñanza, contribuyendo al aprendizaje en la medida que ofrezcan metodologías activas.

Aprende los elementos claves que deben estar presente cuando quieras "gamificar" tu clase.

¿Te interesa que tus profesores introduzcan elementos del juego en sus clases?

En un seminario de 4 horas, podremos aprender a usar algunas herramientas gratuitas para jugar en clases, fomentando el aprendizaje colaborativo.
Si tu colegio tiene más de 40 profesores y conexión a internet, ya podemos iniciar esta actividad. 

Escríbeme a soledad@ticsandpartners.cl