1 de septiembre de 2016

Criterios para validar el contenido de una web


CRITERIOS DE EVALUACIÓN  PARA EVALUAR LA INFORMACIÓN DISPONIBLE EN INTERNET


Internet se ha convertido en una de las principales fuentes de información para los usuarios de la web. En el año 2003 existían 30 millones de sitios web. El 2010 ya eran 250 millones y este 2016 se proyectan más de 1000 millones de sitios web en línea. Actualmente el 40% de la población mundial tiene acceso a internet y la utilizan mayoritariamente para buscar información y para comunicarse con otras personas.



Es la fuente bibliográfica más consultada actualmente por los estudiantes y profesionales. Por esta razón, es necesario enseñarles a nuestros alumnos a evaluar la calidad de la información que se encuentra en internet. 

A continuación, revisaremos algunos criterios a los cuales atenderemos cuando visitemos un sitio web del cual queramos obtener información. Estos nos ayudarán a comprobar la calidad de la información que ofrece al usuario. Tengamos presente que el mejor filtro somos nosotros y nuestro criterio es lo que nos va a llevar a una seleccionar la información que más vale la pena…vamos a ver…


La naturaleza de internet es dinámica, cambiante, y poco regulada. No existen leyes o reglamentos que regulen la calidad de los contenidos expuestos en cada sitio web. Casi el 75% de la información que existe en internet está escrita en blogs, sitios web de personas naturales desde sus casas o son proyectos personales.



Cuando alguien sube información a la web, no sólo decide el formato del contenido, sino que elige el tema, las imágenes, el diseño, el contexto, el mensaje, los textos…y todo. Este proceso no pasa por ningún filtro más que el criterio del autor o editor responsable de la publicación.



Para evitar usar información poco confiable y rescatar contenidos de calidad que sean un aporte a nuestra tarea, sugerimos considerar que…



1.-Un sitio web de calidad siempre tiene un autor definido y reconocible. El desarrollar contenidos no es gratis, generalmente implica costos, y no pocos recursos humanos. Por lo tanto, el anonimato no es propio de los sitios web con contenidos confiables. Para identificar al autor u organismo detrás de un sitio web, busque los enlaces “contacto” , “quienes somos”, o “historia” y seguro encontrará el nombre de las personas responsables del proyecto . Tenga presente que el profesional que se identifica como Webmaster, es el responsable del diseño de la web y de su implementación, no necesariamente, es quien elabora los contenidos expuestos. (mira en la captura inferior como se presenta el link "contacto" en una barra de navegación.)





Imagen capturada desde www.emol.cl



2.-Un sitio web de calidad se actualiza periódicamente: un sitio web de calidad, está actualizándose constantemente. Esto puede ser semanal o, diariamente…. Esto no significa que los contenidos deban ser actualizados, sino que el sitio web esté siendo monitorizado permanentemente. Sabemos que probablemente el teorema de Pitágoras no cambiará todas las semanas , pero la web que trate este contenido, puede activar foros de consulta, redes sociales, interactuar con los usuarios, exponer ideas nuevas.. etc. Vemos un ejemplo del sitio www.emol.cl

Imagen capturada desde www.emol.cl


3.-Una web de calidad tiene propósitos definidos: un sitio web de calidad, define sus propósitos comunicacionales y se guía por ellos. Si encuentras un sitio web que tras navegarlo durante algún tiempo te permite definir qué objetivo tiene esa web, quiere decir que cumple con este ítem. Esto implica; tener un tipo de público definido al cual se dirige y enfocar darle un enfoque a los temas expuestos.

Ahora, hay sitios web con propósitos muy definidos que distan de ser un aporte al usuario o bien, sus objetivos promueven violencia, homofobia o conductas extremas. E este caso, hay que tener presente, que el propósito debe fomentar el buen vivir, respetar los derechos humanos y la dignidad de las personas.


4.-Una web de calidad es objetiva: Es necesario que un sitio web de calidad sea objetivo en el tratamiento de su información. Esto se debe exigir tanto en la calidad de los contenidos como en el diseño de la estructura de la web. Si un sitio web presenta a sus autores, éstos son especialistas en los temas que trata, lo apadrina o financia una institución de prestigio y tiene claro sus propósitos no debieran necesitar tener publicidad de productos de dudosa categoría, o permitir pop ups emergentes que interrumpen la lectura. Es poco probable que una web de calidad use tests como herramientas de enganche a sus usuarios o tenga publicidad que implique clickear alguna encuesta externa o pedir datos personales sin sentido.

Si un sitio web plantea que es “educativo” (juegos educativos, portal, web,recursos en línea, etc) debe demostrar que su objetivo es “educar” y no sólo entretener o entregar contenidos

Si dice que es "educativa"debiera tener como objetivo "educar"...no sólo ofrecer juegos


5.-Un sitio web de calidad vela por la precisión en los contenidos: este punto es clave para validar un sitio web y evaluar sus contenidos. La información que hay en un sitio web de calidad debe estar bien escrita, con un estilo de redacción acorde con sus objetivos y su público. Es importante considerar que la información esté claramente presentada y las ideas bien definidas. Si se entrega alguna cifra, revise si están las fuentes bibliográficas que las respalden y si se presentan opiniones personales, ojalá que estén bien fundamentadas.



6.-Una web de calidad muestra sus fuentes: ya sabemos que casi el 70% de la información disponible en la web está en sitios web de personas naturales. Cada quien es libre de publicar en su blog o web lo que quiera, pero nosotros no podemos creer que todo lo que dice la web es verdad. Una web confiable siempre expone sus fuentes bibliográficas si los temas lo requieren.


7.-Navegabilidad y estructura definida: buena navegabilidad hace referencia a qué tan simple es para un usuario navegar por todo el sitio web que visita sin salirse de él y sin pinchar enlaces rotos. A esto nos referimos como un “diseño web eficiente”.

Si un sitio web es de calidad, no sólo lo será por sus contenidos, sino también por su diseño y navegabilidad. 

En general, los usuarios de internet no suelen esperar que un sitio demore en cargar varios minutos…. Si no carga fácil y ligeramente rápido, los usuarios se van a otra web.

Es importante que los sitios web tengan sus enlaces funcionando, que sus botones lleven a un subsitio relacionados con el título y que posea una estructura simple y fácil de navegar. 

Fuentes consultadas: 

  1. http://www.eduteka.org/pdfdir/ListaChequeo1.pdf
  2. http://www.ub.edu/forum/Conferencias/evalua.htm
  3. http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0009
  4. http://wwwhatsnew.com/2011/12/27/10-herramientas-indispensables-para-utilizar-youtube-con-fines-educativos/
  5. http://www.slideshare.net/guillermo/herramientas-educativa
  6. http://www.eduteka.org/
  7. http://www.eduteka.org/CompartirProductosDigitales.php
  8. http://wwwhatsnew.com/2011/01/31/internet-en-cifras-y-su-futuro/ 

A los alumnos del Diplomado en TICS, 
Comenten ¿Cómo enseñar a validar contenidos en la escuela?Foro 
Esperamos sus respuestas. Sólo debes escribir en "comentarios"....¡Adelante!



103 comentarios:

Graciela Bruna dijo...

http://www.educ.ar/

Es una página que cuenta con los criterios de confiabilidad; da a conocer los autores, se encuentra actualizada, tiene una organización y expone sus objetivos.

Constanza Valenzuela dijo...

http://www.educ.ar/educar/recursos-para-el-aula-con-ms-office.html

Web ordenada, limpia y de fácil navegación. Ofrece material teorico y práctico bien estructurado y simple de descargar y utilizar.
Es de confiabilidad y se encuentra avalada por el Ministero de Educaión ciencia y tecnología de la Republica argentina

Marcela Gómez dijo...

http://www.educabolivia.bo/educabolivia_v3/
Escogí esta pagina web, ya que es limpia, se indentifica el autor y es facil de utilizar y se encuentra acargo del ministerio de educación de Bolivia.

Anónimo dijo...

Virtual educa http://www.virtualeduca.org/
es un portal confiable, en el cual aparece el nombre de los autores, de fácil navegabilidad, identifica su propósito y a pesar de no ser una página muy atractiva el contenido esta muy ordenado.

Valentina Rodríguez

mane dijo...

http://goo.gl/1XpAJ
Excelente página, aunque estéticamente no es tan bonita, cumple con los requisitos de confiabilidad, da a conocer su autoría, plantea los contenidos sin distractores.
María Inés Morales

kuky dijo...

De fácil navegabilidad, confiable respaldada por la consejeria de educacion de andalucia.
http://www.juntadeandalucia.es/averroes

Bernardita Correa Zañartu dijo...

la página educarchile.cl tiene excelentes contenidos, interesantes y completos a la vez. Pero existen algunos link que no cargan nunca y aparecen en "error".

Francisco Norambuena dijo...

http://www.sectormatematica.cl/

Este es un muy buen sitio que cumple con los criterios para validar una página web. La crítica la enfoco en algunos de los links que aparecen publicados y que ya no están disponibles. A pesar de todo esto cumple con su objetivo que es proporcionar información de utilidad para personas interesadas en la asignatura.

René Salinas dijo...


http://www.educarchile.cl/

Utilizo regularmente el portal de Educar Chile. Encuentro que presenta buenas artículos y lo considero una buena ayuda y es confiable. Sin embargo, es poco atractiva su presentación, demasiado atiborrado de cosas. No siempre link son de fácil acceso.

Loreto Fernández dijo...

http://www.educandojuntos.cl
Es un portal que tiene como objetivo poner a disposición de la comunidad educativa elementos prácticos de aquellas experiencias exitosas ya probadas. Éste contiene recursos pedagógicos de las diferentes asignaturas, recursos de gestión, de formación docente, orientación, educación técnica profesional y apoyo a los alumnos con dificultades de aprendizaje.

Fernando Aguilar dijo...

Siempre he sido consciente que en la web existe mucha información errada y que algunos sitios son de baja calidad, sin embargo jamas he evaluado las paginas web con los criterios presentados aquí. Generalmente me limito a observar el diseño, que los contenidos sean de calidad, que sea navegable y que esten medianamente actualizados, pero no me ocupaba de ver los propositos u objetivos de la web, ni su autor, ni cada cuanto tiempo se actualiza... lo consideraba perdida de tiempo, ya que cuando yo comencé a usar Internet (hace varios años atrás) eran muy pocas las personas que podían publicar una web, por los que un buen diseño era, en ese entonces, un buen indicador de calidad. En este momento me doy cuenta de mi gran ignorancia y comienzo a pensar que es muy necesario que los estudiante manejen claramente estos principios básicos de validación de la información, para que puedan discriminar de mejor manera la información que encuentran en la web.

betotronico dijo...

Samuel Rodríguez G.
La elección de un sitio web como fuente de información valida, en mi caso, la hago considerando los siguientes aspectos:
- Que entregue información técnicamente correcta.
- Que sea didáctica y atractiva, no textos extensos y dispersos en la información.
- Que tengan una cantidad de visitas masivas.
- Que su bibliografia sea seria.
- Que la información sea actualizada y pertinente.

En general confió más en los textos escritos, por lo que uso principalmente información de paginas de instituciones reconocidas.

Guillermo dijo...

Hola, por lo general me fijo en las fuentes, que sean reconocidas ideal si son provenientes de organismos estatales como por Ej: INIA o FAO. Otras fuentes las cruzo para verificar los contenidos.

juan triviños dijo...

Hola, la verdad no suelo evaluar la confiabilidad de un sitio al buscar alguna información, muy mal de mi parte. Hasta ahora solo me fijaba en los indicadores ya conocidos por muchos como serian por ejemplo:

-que el sitio pertenezca a alguna organización reconocida o del estado.

-no obtener información de sitios como wikipedia, rincón del vago, monografias.com, etc.

Me parece que estos 7 criterios de evaluación son bastante buenos y que con el tiempo uno se podría ir acostumbrando a utilizarlos sin que signifique un trabajo extra.

Ahora mi duda es, ¿siempre se deben cumplir los 7 criterios?

Claudia Gonzalez dijo...

Generalmente para verificar que una web sea confiable me fijo en la información que presenta, que sea correcta, para ello la comparo con otros contenidos, además que sea una web ordenada y limpia si tantos elementos distractores comerciales.

XImena Villagrán dijo...

Siempre busco páginas con ejercicios o problemas de Química con respuestas y resuelvo los ejercicios, para comprobar que estén bien planteados y coinciden las respuestas, recomiendo el sitio a mis alumnos, si ellos pueden interactuar con él, respondiendo y recibiendo en forma inmediata el resultado a sus respuestas, mejor si va acompañado de un tutorial.

Myriam Torres dijo...

Para mi es muy importante verificar la fuentes que respaldan la información; por lo general utilizo Internet para complementar las materias que debo trabajar con mis estudiantes, por lo mismo, comparto que es necesario entrenar a los estudiantes en la búsqueda de información verificable.

Cristian Villar dijo...

Personalmente me fijo en que sea un contenido preciso ,con recomendaciones de otras pagina.con colorido ,que tenga variadas imagenes ,ademas de presentar la autoría y que presente algún sistema de comunicación .teleléfono.dirección de correo ,etc

Nicole B. dijo...

Debido al factor tiempo, no me dedico lo necesario a analizar bien las páginas web que elijo para trabajar con mis alumnos. Los criterios aquí presentados son importantísimos para tomar en cuenta de ahora en adelante, especialmente si se quiere además enseñar a nuestros alumnos a buscar información en forma confiable.
Sólo me fijo rápidamente si cumple con el objetivo de la clase en cuanto al contenido presentado y trato de que sea una web lo más limpia posible, en cuanto a avisos y publicidad, y fácilmente navegable.

Gabriel dijo...

Antes consideraba que la construcción de la web fuese amigable, fácil de entrar a la información y para salvaguardar la confiabilidad buscaba páginas similares y confrontaba la información. En estos tiempos con el desarrollo de nuevas tecnologías la complejidad de las web es mayor y por consiguiente amerita confrontar nuevos criterios para la evaluación de Web.

Carlos Lineros Ramírez dijo...

Una pagina web , puede contener información fidedigna como,errónea.De por si las paginas del ministerio cuentan con un criterio adecuado , pero vista y considerando , la contingencia en la cual se encuentra nuestro país , existe una desconfianza sobre información que rodea al gobierno imperante , informaciones que no son reales y que no nos dan la confianza como para acceder a webs del Ejecutivo. Desde un punto de vista personal , no quisiera involucrarme en política , pero todo lo que está en la web sobre el gobierno me da desconfianza.( SUELDOS DE EMPLEADOS PÚBLICOS) y espero que algún día los Chilenos podamos recobrarla.Espero que las paginas educativas que existan en internet, mantengan una ética profesional en pos de nuestros estudiantes.

Sandra Amigo dijo...

La verdad no uso la mayoría de los criterios que se indican, pero me fijo que la web tenga definidos los autores, que los contenidos sean verídicos, lo que contrasto con libros físicos si es necesario. Generalmente ocupo imágenes publicadas, haciendo uso del copyrigth, para que los estudiantes internalicen que uno debe respetar los derechos de autor. Generalmente uso páginas de fácil acceso.

Memorias de un Porteño dijo...

Un Sitio Web Educativo regularmente lo analizo de acuerdo a la organización a que pertenece o bien quien diseño el contenido virtual, luego el propósito y actualización de contenidos, algunos son más precisos que otros y de acuerdo a las necesidades educativas, se realiza la selección de material digital, analizando la precisión, profundidad o confiabilidad de contenidos.

Verónica Rojas Herrera dijo...

Cuando busco información me fijo que sea un contenido preciso ,con recomendaciones de otras páginas, con un diseño colorido ,que tenga imágenes ,que presente la autoría. Pero por lo general busco información en páginas del estado o en portales educativos, esto debido a mi especialidad, Administración, ya que sitios como Sii, Aduana, Prochile, etc. son bastante buenas y traen link especialmente para estudiantes.
Debo reconocer también que muchas veces por la falta de tiempo busco ejercicios o descargo guías o presentaciones de autores que si bien están mencionados son totalmente desconocidos o de otros países, que no aseguran la veracidad, de acuerdo a los criterios que ahora estoy aprendiendo.

Edward F. Salazar Barrera dijo...

Generalmente me preocupo que las páginas sean las adecuadas según el contenido que estoy buscando, prefiriendo las del ministerio de educación o universidades

Octavio Caro E dijo...

Cuando pido un trabajo de investigación a mis alumnos, les indico algunas páginas técnicas y que se fijen en que sea una empresa o página diferente a wikipedia, rincón del vago u otra de ese estilo, pues me he dado cuenta que en información técnica no son muy fidedignos. Debo reconocer eso sí que desconozco muchas páginas o sitios web en el área que yo trabajo (electricidad y electrónica), por lo cual mi ayuda no es mucha, pero sí solicito la webgrafía para poder revisar y/o comparar lo que ellos entregan con la fuente que han utilizado. De nuevo repito que día a día estoy aprendiendo mucho con este diplomado, lo cual agradezco y valoro.

Elizabeth Fernanda Molina Molina dijo...

Cuando busco información en una pagina web o alguna aplicación que requiero, me fijo que responda a las características de lo que necesito.
Cuando busco información con mis alumnos, me percato que sea de paginas reconocibles en el área de la educación, como icarito, educarChile, entre otras.
La idea de los criterios considero que es buena, uno como adulto puede diferenciar algunos contenidos en la web, en cambio niños que no tienen tanto criterio formado, son más susceptibles a utilizar información errada.

Adriana Gonzalez dijo...

Cuando utilizo un sitio web generalmente me preocupo que la información sea correcta, que tenga fuentes confiables, de fácil navegabilidad, que tenga una cantidad de visitas importantes y que se actualice periódicamente.

Carlos Pinuer Ireland dijo...

Generalmente reviso que tenga respaldo y que sus contenidos tengan relación con la información que busco. Si son ministeriales son confiables. Lo mismo si son objetivas y actualizadas.

David Neira dijo...

Generalmente me fijo en que la información sea de mi conocimiento (mi área profesional), y que además el sitio se presente como una entidad conocida respecto a los temas que investigo. Me fijo si los textos citados corresponden a bibliografía básica de estudio, y quién o quiénes son los que publican los contenidos (a veces son docentes conocidos en el ambiente universitario). Finalmente me fijo que no sean sitios de opiniones, donde puedan hacerse diversas interptretaciones.

Iván Agustín Diego Vega Pereira dijo...

Para que un sitio web, sea confiable ciertamente requiere poseer elementos actualizados y disponer de fuentes claras. Además en mi caso busco que cuenten con ciertos elementos didácticos, atractivos para los usuarios. Suele buscar portales no convencionales, o básicos, sino que aquellos que despierten en los estudiantes la imaginación y el interés por el tema.

José Cristian Palma dijo...

En general, solo me fijo en 2 aspectos de los mencionados. Primero, comparo la información que se entrega con otras web. Segundo, pongo mucha atención en la estética del sitio, múltiples publicidades, algunos diseños medio extraños a mi parecer, etc., que de entrada da desconfianza.

Paz Belen Alvarez Cuevas dijo...

Hola

generalmente me fijo en la estetica de la pagina y luego en la fuente que avale la información, ya que pueden existir muchos plagios en la web, además de comentar con algunos colegas ciertos autores.


Paz Álvarez Cuevas

Veronica Fredes dijo...

Verónica Fredes
Anteriormente a este diplomado indicaba páginas seguras del estado como educarchile.cl o sector matematica.cl que me había recomendado algún profesor actualmente con los conocimientos adquiridos, de todas maneras me fijaría en los criterios que he aprendido como por ejemplo el autor,ver su actualización ,sus fuentes, que sea objetiva etc,es decir, que las páginas sean confiables para que mis alumnos aprendan bien.

Belarmino Guerrero dijo...

La mayoría de las veces me fijo en los contenidos, mas que buscar datos del autor de la pagina, me fijo en los autores de los ejercicios o problemas, si es que salen de libros o paginas similares.

Cuando hago clases expositivas, las ppt deben tener bibliografía y en la mayoría de las veces me fijo en los libros que ya conozco y reviso aquellos nuevos.

esporsugracia dijo...

Por criterio general siempre me preocupo de la autoría definida y las fuentes bibliográficas. También dejaba de seguir aquellas páginas que tuviesen los enlaces rotos; pero sumo ahora los demás indicadores presentados en la actividad. De hecho, me llamo a mí misma la atención respecto del poco cuidado que tenía respecto a los propósitos definidos de las webs visitadas.
Magdalena Huichacura N.

Luis Carrasco dijo...

Habitualmente busco textos para el desarrollo de apuntes e imágenes para presentaciones.
Principalmente me fijo en el nivel técnico profesional tratado en los artículos publicados, si veo que son muy "livianos" (poco especializado o muy generales), no los considero (son la mayoría). Generalmente son realizadas por particulares sin el respaldo de alguna marca reconocida.
Cuando deseo temas más específicos, accedo a las marcas, empresas que producen aquellos elementos a consultar, máquinas, planchas, ugrafogra, etc.
Lo más importante son los textos y contenidos por sobre lo visual, saber si los texto están o no correctos, es una función personal en relación al dominio técnico profesional que cada uno posee.

Mai Villegas dijo...

http://www.curriculumenlineamineduc.cl/605/w3-channel.html

me parece una web muy sencilla de utilizar, presenta actividades sencillas y novedosas, expone claramente los objetivos que busca con cada actividad y los solucionarios de cada una de ellas. Es ordenada y cada una de las actividades están identificadas con su autor correspondiente, permite descargar los archivos en formato word o pdf, haciendolo amigable para todos los usuarios.

Javier Morales L. dijo...

Regularmente busco páginas o sitios asociados a revistas de investigación, sin embargo, la naturaleza de mi trabajo requiere que navegue por sitios gubernamentales y de instituciones educativas.

DANNY EDUARDO URTUBIA SILVA dijo...

ME PARECE IMPORTANTE PODER CLASIFICAR UNA PAGINA WEB A TRAVÉS DE DISTINTOS INDICADORES, PARA LOS ADULTOS Y LOS PROFESIONALES PARECE SER UN TEMA RELEVANTE, PONGO EN DUDAD A PESAR DE QUE UNO LO PUEDA ENSEÑAR QUE LOS ESTUDIANTES UTILICEN LOS MISMOS CRITERIOS PRINCIPALMENTE POR QUE LA FORMULA DE BÚSQUEDA UTILIZADA POR ELLOS ESTA MAS RELACIONADA CON LA RAPIDEZ DE LA INFORMACIÓN Y NO CON LAS CARACTERÍSTICAS DE ESTA. PARA AVANZAR EN TAL SENTIDO TODOS DEBERÍAN EXIGIR LOS MISMOS PATRONES DE BÚSQUEDA. POR OTRA PARTE A NIVEL PROFESIONAL CONCUERDO CON VARIOS DE LOS COMENTARIOS ANTERIORES QUE FALTA EN LA PAUTA DE VALIDACIÓN EL JUICIO EXPERTO YA QUE ALGUNA PAGINA PRINCIPALMENTE ASOCIADA A UNA PERSONA PODRÍA NO TENER LAS CARACTERÍSTICAS ANTES DESCRITAS PERO A SU VEZ PUEDE TENER INFORMACIÓN RELEVANTE

Víctor Coloma dijo...

Me fijo fundamentalmente en las fuentes, autores y respaldo que tiene la web. Asimismo, si tiene exceso de publicidad y de links innecesarios la descarto inmediatamente.

raimumo dijo...

Para utilizar una web normalmente me fijo algunos criterios básicos como es su fundamentación bibliográfica en el caso de la historia y el aporte institucional serio en el caso de religión, como la Conferencia episcopal de Chile. También me fijo en el contenido y en la actualización del sitio

Jose alfaro tapia dijo...

Por general utilizo sitios recomendados por otros colegas o profesionales,como por ejemplo, Educar Chile, Sector matemático, y Thatquiz son los que más empleo, por ser muy amigables y muy confiables

Abelardo Ahumada dijo...

Un Sitio Web Educativo regularmente lo analizo de acuerdo a la organización a que pertenece o bien quien diseño el contenido virtual, el propósito y actualización de contenidos, algunos son más precisos que otros, la selección se realiza de acuerdo a las necesidades educativas, calidad del material digital, analizando la precisión, profundidad o confiabilidad de contenidos.

Luis HERNANDEZ PORTILLA dijo...

Con el afán de conseguir el contenido de mi interés la verdad que no prestaba demasiada atención al elegir un sitio web educativo que fuera seguro. Perdía demasiado tiempo con mucha "basura" existente en muchos sitios. La verdad que desconocía como identificar si una web es confiable y de calidad, y tampoco sabia de los criterios de evaluación de información. Ahora con el aprendizaje que estoy adquiriendo, me facilitara la tarea de saber escoger en Internet un sitio web real, valido, de calidad, y así evaluar la calidad de la enorme cantidad de información y contenidos disponibles, que nos de la seguridad de estar al frente de un sitio seguro tanto para profesores como para estudiantes.

SUBE Padre Arrupe dijo...

Alfredo Viacava:
Como profesor Técnico me fijo mas en los contenidos o en la forma que se presentan, también en quien es el que hace el aporte, generalmente los busco yo y no los alumnos creo que aplicare lo aprendido para ser mas exigente en cuanto al origen y si tienen el respaldo bibliográfico.

Profesora Yanira dijo...

Suelo fijarme en la estética de la página. Los colores negros, rojos o con demasiado brillo suelen parecerme desagradables. La información nunca se puede ver de manera óptima y me afecta la visión.
Independientemente que pueda entregar contenido o información correcta ya el inicio no es compatible con un sitio con objetivo didáctico.
Lo segundo, es la calidad de síntesis de la información. Mucha de ella suele perder a los alumnos si queremos motivarlos en un tema. Posteriormente profundizo.

Me fijo que la información no sea copia de otros sitios que ya consulté ya que no me aporta nada a la investigación.
Se suele encontrar comentarios de personas que escriben pésimamente en lengua castellana y se nota que no son expertos en el área. Obviamente esos sitios los evito.
He encontrado sitios cuyos enlaces no existen y otros que al pincharlos demoran demasiado en aparecer. Entonces solo por intuición los reconozco como sitios con poca validez.

Profesora Yanira dijo...

Suelo fijarme en la estética de la página. Los colores negros, rojos o con demasiado brillo suelen parecerme desagradables. La información nunca se puede ver de manera óptima y me afecta la visión.
Independientemente que pueda entregar contenido o información correcta ya el inicio no es compatible con un sitio con objetivo didáctico.
Lo segundo, es la calidad de síntesis de la información. Mucha de ella suele perder a los alumnos si queremos motivarlos en un tema. Posteriormente profundizo.

Me fijo que la información no sea copia de otros sitios que ya consulté ya que no me aporta nada a la investigación.
Se suele encontrar comentarios de personas que escriben pésimamente en lengua castellana y se nota que no son expertos en el área. Obviamente esos sitios los evito.
He encontrado sitios cuyos enlaces no existen y otros que al pincharlos demoran demasiado en aparecer. Entonces solo por intuición los reconozco como sitios con poca validez.

Pamela Aranda dijo...

Al momento de elegir un sitio web para trabajar con estudiantes, en primer lugar me fijo en la autoría y las fuentes es decir quién está a cargo de la información que allí se expone, o los autores de los documentos, esto con el fin de evitar riesgos de encontrarme con información que no corresponda a criterios y lenguaje formativo para niños. También por tener un carácter didáctico me interesa que sea un sitio fácil de navegar, con enlaces y sesiones claras , además de ser con un formato llamativo para niños en cuanto a sus colores y tamaño de letra, etc.

Miguel Núñez Valencia dijo...

La verificación de una página web debería ser contenido obligatorio tanto en la formación de futuros profesores (y cualquier profesional) como para estudiantes. Me llama profundamente la atención que esto no enseñe en nuestra preparación de pregrado, si bien, estoy generalizando a raíz de mi formación personal, primera vez que leo sobre pasos específicos para validar una web.
Son pasos sencillos, no obstante, requieren análisis. Es urgente que esta práctica se masifique, sobre todo en un mundo que predomina la manipulación de la información para desviar temas de interés político-social.
Como profesores tenemos el deber moral y profesional de enseñar a filtrar la información obtenida desde la web.

CATALINA PIZARRP dijo...

Me fijo que el material que estoy buscando sea efectivamente el que ofrece la pagina ademas que sea coherente,que este en forma ordenada,que el sitio web sea fácil de navegar y que no exista publicidad emergente que sea distractora o un posible virus.

Alejandro Palou Mellado dijo...

Alejandro Palou: me fijo en el autor de la web, que sea una entidad educativa o estatal, si no es ninguna de esas dos que sea de una empresa, ademas de la cantidad de contenidos que presenta.

Angela dijo...

Me fijó en que sea una página de navegación fácil y limpia, y que tenga el contenido y especialmente los ejercicios para trabajar con los alumnos y alumnas

Inés Salazar dijo...

Personalmente, trato de verificar que el contenido de la página web que estoy visitando sea confiable y no tenga errores, pero no había trabajado con los 7 criterios que nos plantearon. Me parece bastante bueno tener presente estos parámetros para validar una web y espero compartir esta información con mis estudiantes.

Carla Torres dijo...

Me fijo en verificar que los contenidos que busco sean de una fuente confiable como por ejemplo los apuntes de un profesor de una Universidad, y que principalmente no contenga errores. Ahora me parece muy necesario y útil ampliar la gama de indicadores para la selección de paginas web con fines educativos o en realidad para cualquier actividad.

Julio Muñoz G dijo...

Regularmente me preocupo que el sitio no tenga errores ortográficos, que cite los autores y que ojalá provenga de stios conocidos. Por mi trabajo por lo general recurro a sitios gubernamentales o de universidades

Eduardo Faundez dijo...

Cuando ingreso a la web me fijo principalmente la fuente de esta y si tiene información que me de confianza, seguridad, cuando trabajo con mis estudiantes, trato de orientarme a que cumpla con las necesidades que yo busco y clasifico las paginas de acuerdo a los criterios según la guía de trabajo con la cual voy a trabajar el contenido. Es importante en esto qeb validadas y que tengan confiabilidad donde se encuentre respaldada por algún organismo reconocido.

Eduardo Faúndez Moya

yamil zaragoza dijo...

En la web me fijo principalmente en la fuente de información, principalmente que tenga respaldado los contenidos y la fuente de cada sitio en la cual estoy trabajando con los estudiantes, cuando son web ministeriales trato de ver el material practico y teórico con el cual voy a realizar mis guías. Otra cosa imprtante es que sea de fácil navegación y que la pagina baje rapido. Muchas gracias

Jaime Cadenas dijo...

www.sectormatematica.cl
Esta pagina contiene guías de ejercicios que son fáciles de imprimir y que trabajan con graduación evolutiva en sus ejercicios.-

Monica Jara Silva dijo...

En lo primero que me fijo en el diseño de la pagina, sus atributos y principalmente la fuente, bibliografía, importante observar una web ordenada y de fácil navegación y con una fuente confiable. Saludos

Mónica Jara Silva

Fernando Martínez dijo...

siendo muy sincero, cuando busco material, me fijo más que nada en la calidad y potencial del material en sí, ahora bien, si es que necesito un respaldo o fuente, procuro ocupar páginas reconocidas globalmente.

Andrea Hernández dijo...

Me fijo en la calidad de la información, por lo general utilizo paginas asociadas al MINEDUC o recomendadas por este o por la Agencia de Calidad. En general recurro a páginas validadas.


María Silva Alvarez dijo...

Siempre he ingresado de acuerdo a sugerencias que me han realizado colegas. El conocer los criterios que debo tener en cuenta para asegurar un sitio, me parece indispensable al momento de entregar la clase a mis alumnos. Estaré pendiente de aquí en adelante en averiguar si la página tiene autor, corresponde a un sitio reconocido, que sea navegable y ordenado, entre otros.

Anónimo dijo...

Los niños más pequeños son los que en general creen todo lo que ven en una página web. Creo que es importante comenzar con su capacitación en estas competencias a partir de 3ro básico para asegurarles un uso correcto y seguro de internet.

Marcos Terrones dijo...

Es importante lo que todo mundo ve en las paginas web confiables y las que no lo son por que nos hacen ceer información ya sea falsa o verdadera pero es manejada a su antojo, gracias por darme esta información para no caer en engaños ya que en todo el mundo hay muchos casos como estos, gracias.

Marcos Terrones dijo...

Es importante lo que todo mundo ve en las paginas web confiables y las que no lo son por que nos hacen ceer información ya sea falsa o verdadera pero es manejada a su antojo, gracias por darme esta información para no caer en engaños ya que en todo el mundo hay muchos casos como estos, gracias.

Ines Gaete Jofré dijo...

Inés Gaete

Es una labor pendiente la enseñanza de validación de páginas web para con nuestros alumnos, ya que estos ven toda la información presente en la web como algo totalmente confiable( al menos en mi contexto) Sin embargo debemos comenzar con un proceso de formación, compartiendo con ellos los criterios de validación, es importante contribuir de algún modo a la formación del ciudadano digital capaz de analizar, seleccionar, criticar la información a la cual se ve enfrentado.

Emilio Magna dijo...

Es importante enseñar a validar páginas web en los primeros años de los ciclos educativos, pues en la actualidad no se producen filtros y los estudiantes acceden libremente a información que en la mayoría de las veces es imprecisa.
Habría que empezar viendo un criterio de evaluación por vez durante un período de tiempo razonable hasta que apropien de él y luego pasar al criterio siguiente, hasta transformarse en un proceso rutinario.

César Chávez dijo...

Para enseñar a validar contenidos web a los estudiantes es importante, en primer lugar, tener claros los criterios de validación por parte del docente, herramienta disponible gracias a la pauta de criterios contenida en el presente diplomado. En segundo lugar socializar con los estudiantes estos criterios, de manera que ellos establezcan la importancia de tomar "resguardos" al consultar una pagina web, que reconozcan que no todos los sitios web son confiables e igual de válidos al momento de utilizarlos en sus quehaceres escolares. Y finalmente poner en práctica la estrategia de completación de cuadros de análisis de sitios web, de manera que se vuelva una práctica habitual en ellos el validar sitios web.

Ximena riveros monjes dijo...

Para enseñar a validar contenidos web en el aula, lo primero es validar los criterios aprendidos en este Diplomado que son muy importantes para la confiabilidad de la página. Después enseñarlos a nuestros alumnos para que ellos realicen la misma acción cada vez que trabajen en la web. Y finalmente la página escogida debe cumplir con el objetivo de la clase y así cumplir con el recurso didáctico escogido para complementar el quehacer Docente.

Francisco donoso romero dijo...

Me parece interesante, antes de desarrollar un trabajo con los alumnos poder validar de una manera rápida y eficiente una página web considerando los siguientes elementos. Autoría, actualización, propósitos, objetividad, precisión, confiabilidad y navegabilidad, me pareció una actividad asertiva, dinámica que de cierta manera permite que los jóvenes aprendan esta búsqueda en la web, discriminando y buscando lo que les puede servir de aquello que no, por tanto como ejercicio me parece fundamental trabajar con pocas páginas web inicialmente pero que sean de Calidad y confiabilidad, para un trabajo seguro y efectivo.
Francisco Donoso Romero

Rodrigo Saavedra Marín dijo...

Es importante conocer y encontrar web´s de calidad, es decir, que cumplan con los criterios establecidos por razones tanto profesionales, como para utilizarlas para potenciar el aprendizaje de los estudiantes. De esta forma, ahora evaluamos la calidad y contenido de alguna web que necesitemos para luego filtrar las y escoger de forma inteligente los recursos que cada docente necesita.


Rodrigo Saavedra Marín

Ronny Muñoz dijo...

¿Cómo enseñar a validar contenidos en la escuela?
Creo que para poder enseñar a validar contenido, lo más importante primeramente es poder transmitir a los alumnos los valores éticos que deben tener en cuenta al momento de visitar webs, tanto en ellos como en el contenido que pueda existir en la web visitada. Po otro lado, las herramientas que se nos han presentado (http://www.radcab.com/pdfs/radcab-rubric-2.pdf) en el diplomado, nos sirve como una guía práctica y didáctica que podemos trabajar con nuestros estudiantes en clases, como por ejemplo, la primera clase antes de comenzar a utilizar el laboratorio del colegio o antes de entregarles alguna tarea en la cual deban investigar o buscar información en internet. Por lo tanto, esta rúbrica convertida de forma más fácil de leer quizás para los alumnos, podría ser una herramienta potente para enseñar a nuestros estudiantes a validar páginas web, en alguna clase práctica antes de usar internet para cierta tarea. Es importante recordar que siempre es importante la ética en la bajada a los estudiantes respecto del uso de internet y la responsabilidad con la cual se debe utilizar este recurso educativo y el poder que la información nos entrega y del cual se debe estar consciente.

Rodrigo Alvarez D. dijo...

Hola a todas y todos!

El rol del profesor como curador de contenidos es fundamental para que tanto los estudiantes como otros profesores puedan contar con el criterio y competencias para poder identificar sitios web de calidad, para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje. Para ello el trabajo que realizamos en el diplomado, me parece muy idóneo para enseñar a validar sitios web.

En nuestro país existen muy buenas plataformas para trabajar con diferentes contenidos, en particular me gusta memoriachilena.cl, ya que permite que los usuarios podamos aprender sobre historia, realizar investigaciones con fuentes confiables y gratuitas. Además permite descargar libros de grandes autores sin ningún costo.

Muchas Gracias! Saludos!

Monica TORRES CASTRO dijo...

Para enseñar a validar páginas web es importante dar a conocer ciertos criterios que nos permitan identificar la validez de un sitio. Esto fue lo que realicé con un grupo de alumnas de III° medio. Además, se debe informar sobre los riesgos que pueden ocasionar una página que no cumple con los requisitos mínimos de confiabilidad. Es una dinámica que vale la pena hacer.
Gracias por entregar esta nueva herramienta.

Álvaro Horta dijo...

Estimados colegas:
Generalmente los alumnos no están conscientes de que en Internet puedan encontrar información no verdadera o poco confiable. Por esta razón creo que debemos realizar un monitoreo continuo de lo que ellos ven cuando navegan la Web, transmitiéndoles que deben ser usuarios responsables y críticos, pues cualquier persona puede publicar una página sobre cualquier tema sin ningún control. Les sugiero páginas conocidas y que tengan algún respaldo en cuanto a entidades ministeriales o públicas. Ahora con estos criterios, podremos fijarnos mucho más en los distintos sitios que existen,
saludos cordiales.
Álvaro Horta

Carito dijo...

Estimados colegas:
Luego de trabajar este módulo, creo que pudimos darnos cuenta de todo lo que se requiere para validar una página web, por lo cual, es necesario desde ya, transmitírselo a nuestros estudiantes; considero que la rúbrica que se nos dio a conocer, sirve de manera muy clara y cercana para explicárselas a los alumnos, y nos serviría para introducir al tema de la seguridad de las web a las que visitan. Personalmente, quiero ir trabajando cada indicador para validar webs, clase a clase, en mis horas de orientación y sobre todo, darle vital importancia a la ética, ya que justamente soy profesora jefe de un primero medio y mis estudiantes, acceden en muchas ocasiones de mala manera a la web, realizan trabajos y no buscan en lugares apropiados, por lo cual, haré un trabajo en este aspecto.
Pronto les iré contando que tal me va.
Saludos a Todos
Carolina Gutiérrez.

Felipe Riveros González dijo...

Mis saludos:
Este tema de validar contenidos, muchas veces pasa por la confianza personal que uno tiene de la información. Muchas veces el apoyo en portales de Universidades o entidades de Gobierno (Minsal, entre otros) permite obtener información referente al área de estudio de los alumnos. Además, Portales específicos, orientan búsqueda de calidad. El trabajo es minucioso y muchas veces cuesta hasta el punto de desconocer donde y como buscar. Si está claro, donde no buscar. Se refuerza positivamente con el uso correcto de la bibliografía. Muchas veces como ejercicio, realizamos búsquedas de fuentes bibliográficas en libros de la especialidad (enfermería), y revisamos autores, destacando su profesión y equipos de investigación, según la metodología empleada.
En el correr del tiempo, a través de este Diplomado, se incentiva cada vez más el ser criterioso y permite generar una cierta experticia, en hacer y saber temas relevantes al uso de TIC´s, y lo que es mejor, también dudas, que permiten seguir el aprendizaje…
atte. Felipe

Historia, Computación y Enlaces dijo...

Hola:
Creo que el tema de la validación de sitios web es muy importante, pero a la hora de utilizar información de la web muchas veces pasamos por alto detalles que ponen de manifiesto la veracidad de la información, y que nuestros estudiantes muchas veces pasan por alto este tema; por lo cual, el módulo 2 sobre validación de páginas web debería ser un requisito en la confección de trabajos o exposiciones.
También me ha permitido aprender a ser más riguroso respecto a las fuentes de información digital, lo cual me insta a transmitir a los estudiantes aspecto tan relevante como la adquisición de hábitos de confiabilidad en la búsqueda y uso de información.

Manuel Sánchez dijo...

Hola. Me parece que una buena forma de traspasar este contenido a nuestros alumnos es hacerlos participar de una actividad en dónde deban comparar dos paginas webs, en dónde deban buscar información especifica, y después de ello comparar el porque un sitio web es mejor o más fidedigno que el otro para realizar tal tarea, utilizando los criterios entregados en el diplomado. Después de eso, podemos pedirles que ellos sean los que validen un sitio web de uso cotidiano para realizar tareas. De esta forma,les hacemos concluir los beneficios y peligros de un buen o mal sitio web. Saludos

Carmen Gloria Leighton Cerda dijo...

Hola.
Además de los criterios de autoría, actualización, propósitos definidos, objetividad,precisión de los contenidos, confiabilidad y buena navegabilidad, considero que el sitio web tiene ser atractivo visualmente, agradable en su presentación, es decir la forma de presentar sus contenidos debe ser acorde a su diseño y colores.

Giorgeana dijo...

Hola!!!

Creo que una buena forma de enseñar a validar páginas web a nuestros estudiantes es que ellos (según los mismos criterios publicados) busquen información relacionada con la asignatura y puedan identificar que sitios son mas confiables para poder dar como certera la información encontrada.

Saludos

Francia Cerda dijo...

Para ser honesta, pocas veces o quizá nunca había puesto parámetros de evaluación a la hora de ver una página. Mas bien me dejo llevar por mis criterios para valorar si es una página válida o no. Lo que nos muestra este artículo de este blog es que debemos ser mas cautos a la hora de utilizar un material y fijarnos de donde viene. Me gusta.

pablo segovia dijo...

pablo segovia arteaga
hola profe y colegas
Sin dudas es super importante conocer cada uno de los criterios de validacion para cada uno de los sitios web que visitamos en nuestra vida cibernetica,en mi caso desconocia esta validación al momento de seleccionar o ingresar a una pagina web x, pero ahora gracias alos criterios que sin dudas me va ayudar a poder ser capaz de escojer y evaluar un sitio web con objetividad y confiabilidad y sin dudas lo compartire con nuestros nativos digitales en algun contenido de mi asiganatura para que tambien ellos sean capaces de validar un situo web con altura de mira.
saludos de punta arenas

JUAN AGUSTIN dijo...

Juan Agustín Jorquera
Cuando ingreso a la web me preocupo principalmente que los contenidos que busco, sean de una fuente confiable, que no tengan errores, esto me permite seguridad al trabajar con mis estudiantes. Para mi es indispensable que estas páginas estén orientadas con parámetros de seriedad y seguridad, las clasifico según la necesidad que se requiera para ser aplicadas con los alumnos en guía de trabajo, en intervención directas y para que ellos puedan practicar e investigar en ellas. Ahora me parece muy necesario y útil ampliar la gama de indicadores para la selección de páginas web con fines educativos o en cualquier otra actividad.

jsimoncar dijo...

Cuando encontramos alguna página web lo mas importante a parte de encontrar lo que se busca es poder tener confianza de la información. Muchas veces no sabemos como se hace eso; con lo aprendido en esta unidad de validación podemos clasificar, filtrar y por ende aprovechar mucho mejor la información que cada uno necesita y mostrarla de acuerdo a lo que uno desea compartir en las clases, mostrando una perspectiva más del mismo tema.

Daniela Farias dijo...

En lo personal cuando buscaba información en la web para algún trabajo en la Universidad o actualmente para mis clases, para mí era fundamental validar esa información, teniendo claro el autor, las fuentes bibliográficas, la confiabilidad del sitio web ya sea por la institución o colaboradores que la respaldan.
Hoy nuestros estudiantes pasan gran parte del día navegando en la web, la utilizan para hacer sus tareas o trabajos, es por ello, que considero fundamental enseñar en las escuelas a validar los sitios webs desde donde se extrae la información que muchas veces se considera cierta por el simple hecho de encontrarla en la web.

Seria buen ejercicio inicial, pedirle a los estudiantes que nos hagan un listado de 3 sitios webs a los que ellos recurren comúnmente para buscar información y luego en conjunto verificar si son sitios de calidad en cuanto a la información que entregan o no.

Héctor Godoy Pasten dijo...

Para poder realizar un trabajo de investigación con los jovenes, siempre recalco y lo dejo estipulado en la pauta anotar la fuente bibliográfica de donde obtuvieron la información, para su informe de esta forma al revisar la información se puede ver si el trabajo fue copiado y pegado, o si la pagina realmente es fidedigna la información que dispone. Al realizar la actividad 16 aparecieron nuevos elementos desconocidos para mi, me alegro al ir conociendo nuevas herramientas que me permiten navegar con mayor seguridad frente a diferentes paginas web de las cuales puedo seleccionar correctamente la información fidedigna frente a las demás.

Mauricio Gallegos Bravo dijo...

La forma en que está planteada la validación Web, me parece muy buena y la considero una herramienta de trabajo profesional. El ejercicio con los estudiantes a nivel escolar es una gran contribución en su formación digital, ya que les permite discriminar entre las distintas fuentes de información. Es necesario hacer notar que existen áreas con mayor tendencia hacia una validación Web más rigurosa, quedándose otras atrás, en algunos de los criterios de validación Web.

La mejor forma de trabajar la validación Web con los estudiantes es intentar validar cada cierto tiempo una Web con un contenido definido y contrastar la validez obtenida mediante bibliografía no digital del contenido.

Bárbara Estay Palma dijo...

Sin establecer criterios formales para buscar información, afortunadamente nunca estuve lejos de lo que aquí se plantea, lo hacía algo desordenado pero estaban presentes igualmente. Para con mi estudiantes siempre recomendaba NO USAR cierto tipo de páginas, que las páginas en donde buscaran, en lo posible que estuviera presente de dónde era obtenida la información (autor/es), que mencionaran la bibliografía y cuando era buscada la información, revisando avances y corrigiendo en la marcga sobre todo en el área de bibliografía e investigación , ya que en mi área al menos eso es primordial (profesora de historia y geografía)

Galo Rivera dijo...

Para mi siempre es importante la búsqueda de información constante y sistemática para poder complementarlas a mis clases y que mis estudiantes se vean beneficiados directamente.

La principal búsqueda que realizo es sobre información en el área de administración de empresas (Técnico Profesional). Generalmente son realizadas por profesores de administración de empresas, ademas de profesionales del área.

Es importante validar las paginas web y retroalimentar a nuestros estudiantes sobre el buen uso de estás.

Loreto Edwards dijo...

Es importante enseñar en la escuela a validar las páginas web para que los alumnos accedan a información confiable y aprendan cosas que sean de real beneficio para ellos. Por eso es importante enseñar a ver su autoría, fechas de actualización, entre otros.

Daniel Cáceres P. dijo...

Es de una gran ayuda e tener, estas pautas para evaluar los contenidos de paginas, en donde se puede presentar estas a evaluación de docentes, como de alumnos.

El de contar con más herramientas de selección, y poder evaluar la calidad, seriedad, contenido, etc., de la variada información puede brindar esta tecnología de la información nos hace tener un grado de confiabilidad, al entregar estos a los alumnos.

Cabe hacer notar, que el de conocer mejores herramientas, como (Diido), ha permitido un mejor aprovechamiento de estas.

Estefanía dijo...

Soledad, considero una gran ayudar contar con estos criterios al momento de valorar la confiabilidad de las páginas tanto educativas como de cualquier otro tópico, puesto que como hemos visto en Internet encontramos información muy diversa en calidad y confiabilidad, por lo que los criterios ayudan de manera sistemática clasificar, distinguir, seleccionar una página educativa. Lo más destacable que es muy pertinente para desarrollar esta habilidad en nuestro estudiantes utilizando estos criterios para que ellos también generen autonomía al momento de seleccionar una web.
Saludos,
Que estés bien.
Estefanía Espinoza.

jorge Sotelo Aguilar dijo...

Generalmente recorro sitios que tengan respaldo de instituciones reconocidas, como www.educarchile.cl que se desarrolla con apoyo de Fundación Chile y del Mineduc. También www.cpeip.cl y la página www.curriculumenlinea.cl. Cuando reviso otras páginas, trato de asegurarme que también cuenten con apoyos de instituciones serias y presenten una adecuada diagramación y contenidos que correspondan a las necesidades educativas.

Unknown dijo...

En la escuela podemos enseñar a nuestros estudiantes, la importancia de validar la información de las páginas web replicando los pasos que hemos aprendido en la actividad 16 del diplomado. Los jóvenes deben tener conocimiento de que no toda la información de las páginas web es verdadera y es necesario tener respaldo verídico de la información utilizada en sus tareas y trabajos.

Paulina Azúa Aros dijo...
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Paulina Azúa Aros dijo...

Podemos enseñarles a validar los sitios navegando con ellos por internet. Una clase práctica teorica sobre los distintos criterios necesarios para que un sitio sea de calidad y confiable. Además de generar consciencia de la importancia de manejar información correcta y objetiva.

Sergio Vera dijo...

Hola, desde la práctica creo que podemos enseñar a validar los sitios web, en mi caso personal, me fijo en que los autores de la pagina sean organizaciones de renombre u organismos internacionales, también que la información sea actualizada periódicamente y que se muestren claramente las fuentes de información, en caso de duda, realizo el cruce de información entre distintos sitios web.

Marion qo dijo...

Una forma de validar los sitios de internet podría ser proyectar diversos sitios en el aula e ir analizando en conjunto con los estudiantes, utilizando criterios como: aspecto estético del sitio, que no presente faltas de ortografía,que exponga con claridad y certeza la información, que cite a los autores correctamente y que la información este constantemente actualizada.

Sonsoles L Hernandez dijo...

Me gusta tu idea. También después de que consideremos wue lo tienen medianamente claro, se les puede decir que traigan una web elegida por ellos, que la consideren fiable y ecpliquen a los demás por qué; Animando a que entre todos decidan si es correcto o no lo que su compañero ha elegido y por qué y a él mismo si está de acuerdo con las opiniones de los demás o no y de nuevo el por qué creando un debate muy constructivo

diseño web Madrid dijo...

Un post genial y con mucha información muy útil, si no te importa reblogueamos en nuestra web para que puedan entrar a leerla, gracias!

Página web dijo...

excelente página web site:.blogspot.com página web
me fue muy útil su información