Reflexionemos: “El conocimiento generado por un grupo es mayor que el conocimiento generado por el miembro más inteligente del grupo”.

“El conocimiento generado por un grupo es mayor que el conocimiento generado por el miembro más inteligente del grupo”. Esta frase de James Surowiecki, nos invita a promover el aprendizaje  colectivo y abandonar el individualismo. Empecemos a aprovechar las herramientas que tenemos a nuestra disposición y les animo a abrir espacio a la innovación.

Bienvenidos entonces a nuestro curso. Cada año, cuando iniciamos el semestre y en la primera clase de magister hablamos sobre redes sociales y educación , mis alumnos  se incomodan preguntándome ¿Por qué debo usar redes sociales si soy profesor escolar o bien, en mi trabajo no nos dejarían jamás usarlas?...¿Para qué las quiero ahora si siempre he enseñado sin ellas?...

En esta etapa inicial del semestre estamos cargados de dudas, temores y prejuicios que lentamente con el correr de los meses van desapareciendo. Sin duda, no todos ellos terminan siendo  miembros activos de las redes sociales pero  la gran mayoría  logra comprender que el participar en ellas es una experiencia que enriquece la labor profesional   porque permite que nos conectemos con otras personas y aprender de una manera diferente. Las redes sociales nos facilitan el compartir experiencias,  conocer otras miradas sobre nuestra disciplina, colaborar en proyectos generados en forma grupal con alumnos , debatir sobre temas contingentes, conocer la opinión de nuestros alumnos, entre otras posibilidades. 

Las aprensiones pueden ser muchas, quizás a veces ni si quiera vienen desde ellos mismos.  Es complejo para mí cada año, mostrarles en nuestra asignatura , diferentes maneras en que ellos pueden utilizar estas herramientas con sus alumnos escolares de manera de potenciar el aprendizaje y enriquecer su relación personal con ellos. En muchos casos existe la creencia que el participar en una red social con alumnos jóvenes en un contexto educativo se puede favorecer el ciberbulliyng o bien, potenciar el contacto con contenidos no adecuados que favorecen la desconcentración. Desde mi experiencia como docente, los entornos virtuales como las redes sociales han sido un gran aporte para el desarrollo de ideas, de habilidades sociales, de escritura y pensamiento crítico, que facilitan la discusión sobre temas que en clases no siempre se logran  dar. Permiten  generar un espacio de aprendizaje alternativo  y permite aprender cosas nuevas a toda hora en cualquier momento. Estamos siempre en contacto.  Los beneficios de usar redes sociales en contextos educativos pueden ser muchos y dependen del entusiasmo y habilidades del profesor. En primer lugar, permiten  una  mayor fluidez en las relaciones entre profesor y alumno y entre alumnos, facilitando situaciones en que se crean espacios personales donde cada quien va generando sus propios códigos y sistemas de trabajo. En segundo lugar, permite potenciar las habilidades docentes del profesor como guía y moderador del grupo ya que la dinámica que se genera en una red social posibilita el trato uno a uno y el grupal.  En tercer lugar, le permiten  al profesor personalizar en gran medida su relación con sus alumnos, que de otra manera sería imposible gestionar porque  no siempre se dispone del  tiempo necesario para cada uno de los alumnos en forma particular. En cuarto lugar, las redes sociales y otras herramientas de comunicación online nos permiten ir monitoreando el aprendizaje y avances de nuestros alumnos,  enviándoles retroalimentación de sus evaluaciones, compartiendo enlaces y contenidos que pueden ser de su interés. En quinto lugar, las redes sociales permiten el contacto con expertos y profesionales de todas partes del mundo que contribuyen a potenciar el conocimiento global  con sus ideas y experiencias. Accedemos a sus blogs personales, y enlaces de interés gracias a que somos parte de la red social. Podemos enterarnos de actividades formativas que se realizan en nuestro entorno que quizás, de otra manera no conoceríamos. En las redes sociales actualmente, se promocionan ferias de especialidades, congresos, seminarios, foros de debate, y muchas otras actividades de formación que son necesarias para mantenernos actualizados. En varias ocasiones durante años anteriores, hemos estado conectados en clases con profesores de otras universidades a través de redes sociales participando de una clase en conjunto con ellos, pero de manera virtual. Esto no habría sido posible sin esta tecnología.

Por último, creo que el participar de redes sociales en contextos educativos, puede ser una interesante manera de transformar este universo social en un buscador de contenidos que nos será de utilidad a la hora de  planificar, pensar u organizar una clase, una investigación, una entrevista o simplemente una reunión con colegas para compartir sobre un determinado interés.- Les dejo la inquietud y espero que este curso les sea un aporte y los deje inquietos por aprender  a incorporar las tecnologías en el proceso de aprendizaje que cada profesor lidera entre sus alumnos. 

Las redes sociales nos pueden aportar algo que es esencial en el aprendizaje...interacción y participación. Depende de nosotros como las utilicemos.

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