7 de febrero de 2014

¿Qué se entiende por control parental?

protegeatushijosdeinternet.blogspot.com 
Desde hace algunos meses, estamos trabajando en una investigación que nos permitirá conocer qué tipo de control parental existe en los hogares chilenos donde viven niños menores de  de 10 años. Queremos conocer si los escolares de nuestro país tienen horarios preestablecidos para conectarse a internet, o para jugar videojuegos. Nos interesa descubrir  si  tienen libertad para el usarlas  tecnologías que tienen a su mano, si han conversado alguna vez con sus padres sobre seguridad online y las oportunidades que pueden encontrar en los medios digitales.

Como parte de esta investigación, hemos tenido que armar un robusto marco teórico y en este post les dejaré algunas notas de los textos que he leído.

"Se llama Control Parental a cualquier herramienta que permita a los padres controlar y/o limitar el contenido que un menor puede utilizar en la computadora o accediendo en Internet.
Estas herramientas pueden ser automatizadas o no. Las herramientas automatizadas son aplicaciones para la computadora que permiten trabajar en dos niveles de seguridad: la prevención y el control. Ninguna de estas herramientas es 100% efectiva por lo que debemos ser conscientes de la importancia de las herramientas no automatizadas: la educación y la concientización. El diálogo con los menores es la mejor herramienta de prevención para los riesgos que existen en la web." (revisa esta definición desde su contexto original)

En pleno siglo XXI en donde las libertades personales muchas veces son mal entendidas y viviendo en una sociedad que resta valor a  la educación que se recibe desde la familia, el control parental se convierte en un concepto no exento de polémicas.

La preocupación de los padres por conocer lo que hacen sus hijos en la web es comprensible . Sabemos bastante sobre  los cientos de peligros que existen en internet que pueden afectar su sano desarrollo desde muy temprana edad cuando esta se usa sin criterio ni control. La sociedad está cambiando y es imperante legislar en favor de la seguridad online de los menores de edad. Dolors Reig, en su post Peligros y cómo convertirlos en oportunidades para los jóvenes en la red nos da su mirada respecto a cómo podemos convertir en oportunidades de aprendizaje, cada segundo que pasan nuestros hijos conectados. "La internet será siempre un mar de oportunidades de formación, crecimiento y desarrollo para cada ser humano si se le considera un catalizador de la cultura y valores sociales". Educar en su uso es la clave para evitar los riesgos y aprovechar su potencial. Este post es interesante ya que no sólo se refiere a los peligros en internet más renombrados como ciberbullying , fraudes o adicción, sino que enumera riesgos que van más allá de una mera conducta.

Reig  propone  algunos de los siguientes riesgos:

  1. Sesgos, filtros, falta de profundidad en las ideas: Internet ofrece muchas veces información sesgada, facilita de espacios para linchamientos o polarización de posturas ideológicas.
  2. Postura desinformada pese al exceso de información: el exceso de información disponible puede generar desinformación en los usuarios. Segun Ramón Archanco ,expero en inteligencia digital, la "infoxicación" corresponde a la  sobrecarga de información o exceso de información provocada por la profusión de contenidos en Internet que en ocasiones bloquean la capacidad de los usuarios de llegar a los contenidos que necesitan. 
  3. Sobreexposición: este riesgo es latente en todo tipo de usuarios, más comúnmente en adolescentes. Demanda  mayor atención de los padres y plantea la necesidad de formar a sus hijos en el autocuidado, la autoregulación y cuidado personal de su imagen. (Para esto, se requiere un tipo de padres cercanos y firmes dejando de lado el autoritarismo)
  4. Ciberacoso: este riesgo se deriva de la capacidad propia que tiene internet para comunicar a las personas. Puede dejar huellas profundas tanto en víctimas como victimarios.
  5. Memoria, creatividad,  autonomía: el estar permanentemente conectados, genera en las personas varias alteraciones a nivel cerebral. La memoria se ejercita menos ya que al tener toda la información que requiere a un solo clic, pasa a ser menos indispensable. Lo que no todos saben es que esta capacidad es es fundamental para ser creativos. El necesitar internet para acceder a la información le resta a los usuarios autonomía de pensamiento y conocimiento.
  6. Fomentar la desconexión: este principio será clave para las nuevas generaciones y se basa en la autorregulación, factor clave para el desarrollo de la personalidad.

Ya leyendo este post, van quedando claros los nuevos desafíos que nos traen las tecnologías, mas bien esta sociedad hiperconectada... 




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