¿AYUDAN LAS APP EDUCATIVAS A DESARROLLAR EL LENGUAJE EN NIÑOS PEQUEÑOS?

"Descargué una app en mi ipad y dejo a mi hija jugando con letras y rimas para que aprenda a hablar mejor. Encuentro que no habla bien pero en el jardín me dicen que es normal... "¿Qué me recomiendas? Gracias

Fuente: https://tinyurl.com/y9uz9zdv
Estimular a los menores a hablar fomenta el desarrollo cognitivo y hace niños(as) más inteligentes.  pero esto puede demorar más de lo que normalmente pensamos. 

La calidad y cantidad del lenguaje recibido durante los primeros años de vida puede influir en el rendimiento escolar. ¿Cómo hacemos para mejor ellas habilidades del lenguaje en los niños pequeños? Simple y complejo a la vez… conversemos y juguemos juntos. 

La Northern Arizona University publicó en la revista JAMA Pediatrics, un estudio que evidenció la relación existente entre comunicación verbal y juego entre padres e hijos.

Los investigadores se centraron en la relación que establecen padres e hijos mientras juegan...Consideraron 2 tipos de juguetes...

· Juguetes más comunes: bloques, puzzles, libros y juegos simbólicos como muñecas(os), disfraces, juegos de tacitas, legos …

· Juguetes digitales (electrónicos): dispositivos electrónicos más usados con luz, sonido, movimiento. (playstation, tablet, celulares, computadores) con aplicaciones que comunmente se venden como “software educativo” o para estimular el lenguaje.


El resultado…

Tras registrar el tipo de interacción de 26 familias, analizaron que el desarrollo del lenguaje de los niños es diferente según sean los juguetes que  padres e hijos prefieran. 

Libros y juguetes no digitales demostraron mayor calidad en la comunicación y en el lenguaje infantil. Los padres hablaron en promedio 67 palabras por minuto mientras leían a sus hijos.
56 p/min mientras jugaban y 40 p/min cuando usaron juntos un tablet o juguete electrónico. Los estímulos digitales tienen a acaparar la atención de los niños  y resta espacio a la interacción con los padres. 

En consecuencia, se observó que los menores cuyos padres leen con ellos tienen más habilidades de lenguaje y comunicación.

¿Por qué sucede esto?

Los juguetes electrónicos no le dan protagonismo a los menores dejando su rol recluído a “toca aquí” , “arrastra la figura aquí”. La interacción que exigen a los usuarios es muy poca y sencilla. En cambio los juegos didácticos los motivan a asumir un rol protagónico, donde usan gran parte de sus sentidos y se requieren más habilidades comunicacionales y creativas. En definitiva, el juego tradicional se ajusta al ritmo de aprendizaje de cada edad, no así los juegos electrónicos.


Las pantallas pueden ser muy útiles para el aprendizaje, pero intenta siempre que sean usadas a la edad que corresponde y con la debida supervisión de los adultos. Los niños necesitan para aprender: a sus padres y un entorno que explorar...las pantallas seguro servirán en unos años más...


Revisa el estudio completo en:

Sosa AV. Asociación del tipo de juguete utilizado durante el juego con la cantidad y calidad de la comunicación entre padres e hijos. JAMA Pediatr. 2016; 170 (2): 132–137. doi: 10.1001 / jamapediatrics.2015.3753

Recuperado desde [ http://archpedi.jamanetwork.com/article.aspx?articleid=2478386 ] el 28 junio 2020

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