¿QUE ES LA GAMIFICACION? UNA RESEÑA PARA PROFESORES INNOVADORES
¿Juego y aprendizaje?
Mis conocimientos sobre la gamificación cambiaron 100% cuando vi este video de Paul Anderson, en una entretenida charla TED. Nos comparte su experiencia, sus errores y su mirada sobre el aprendizaje en niños y adolescentes de la era digital. Vale la pena compartirlo antes de revisar este resumen de ideas que hice respecto a la gamificación. ¿Seguimos?
El desarrollo de la tecnología educativa y la masificación de dispositivos electrónicos como tablets o smartphones, están promoviendo un nuevo escenario para la educación basada en el juego. Ahora más que nunca, los videojuegos pueden tener un valor pedagógico incalculable.
Niños y jóvenes que integran hoy el sistema escolar, han nacido en contacto con las tecnologías. Dependiendo del uso que se haga de las TIC, pueden ser una fuente de innovación para la enseñanza, contribuyendo al aprendizaje en la medida que ofrezcan metodologías activas.
Revisemos dos conceptos relevantes relacionados con el aprendizaje y juego digital: gamificación y juegos serios.
1.-La Gamificación corresponde a la acción de llevar el juego a otras áreas que no necesariamente son lúdicas, con el fin de conseguir mejores resultados, ya sea para aprender determinadas materias o para desarrollar habilidades.
2.-Los juegos serios o serious games… corresponden a juegos diseñados con un propósito que va más allá del entretenimiento. Consideran elementos del juego como: premios, insignias, o recompensas para lograr determinados objetivos.
Te lo explico de otra forma ...
**GAMIFICACIÓN proviene del término “gamification” que en su traducción original significa “ludificación”.
**SERIOUS GAMES Se les llama “juegos serios” porque su uso no se vincula al entretenimiento y su foco partió en la formación de adultos.
Tanto los “juegos serios” como la “gamificación”, son dos caras de la misma moneda…
Su principal diferencia tiene que ver con su finalidad: el videojuego tiene como objetivo principal el ocio y entretenimiento; mientras que el serious game, busca alcanzar el aprendizaje de determinados conocimientos para el usuario.
En ambos tipos de juego, “serios” o “de entretenimiento” encontramos…
Desafíos y conflictos | Retroalimentación | Aumento paulatino de la dificultad |
Fantasía | Estados de avances y mejora | Espacios para explorar con libertad |
Los juegos digitales pueden aportar a los procesos formativos cuando…
- Son utilizados como herramientas de apoyo al proceso de aprendizaje ya que mejoran la atención, retención y motivación del estudiante.
- Sitúan al jugador en un mundo libre para explorar; que supone un medio ideal para promover procesos de aprendizaje activos y auto-dirigidos.
- Se utilizan como recurso educativo, permitiendo construir conocimiento de manera individual y colaborativa.
- El estudiante asume un rol activo y protagónico en el aprendizaje.
¿Cómo se integra el juego en el proceso de aprendizaje?
Hemos visto que es posible incorporar diferentes tipos de juegos en el aprendizaje. Sin embargo, es importante tener presente:
Conozcamos las ventajas de incorporar el juego en el aprendizaje:
?Sabías que en los juegos serios o gamificación pueden incorporar...
-Avatares representativos para identificar a los jugadores
-insignias de logro para reconocer los avances y logros de cada estudiante
-Regalos o premios como estímulos para reconocer el mérito de los estudiantes.
Resumen de ideas…
- El aprendizaje basado en juegos y la gamificación promueven el uso de juegos digitales con objetivos educativos, utilizándolos como herramientas que apoyan el proceso de aprendizaje de forma significativa.
- El incorporar el juego en el proceso de aprendizaje, puede ser un aporte y a la vez, un real problema. Es necesario evaluar bien los recursos con los que se cuenta antes de partir. Tiempo, equipamiento, apoyo técnico, nivel de expertisse de los alumnos, entre otros…
- Es esperable desarrollar esta metodología de aprendizaje para aprender determinados contenidos. Antes de partir, conoce las experiencias previas que han desarrollado otros profesores.
- El juego incorporado en el aprendizaje fomenta el modelo de aprendizaje activo ya que experimentar de manera entretenida y motivadora.
- La interactividad y la retroalimentación inmediata que entregan estas instancias formativas deben ser posibles de medir u observar.
- El juego digital no penaliza los errores, lo que promueve un aprendizaje efectivo, profundo y duradero.
- La autonomía en la toma de decisiones del estudiante que utiliza juegos serios, es el principal elemento de la motivación intrínseca, lo cual garantiza, mejores resultados de aprendizaje.
Referencias
Melo, P. & Hernández, R. (2014) El juego y sus posibilidades en la enseñanza de las ciencias naturales. Innov. educ. (Méx. DF) vol.14 no.66 México sep./dic. 2014
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