CONSEJOS PARA VIDEOCLASES CON ESCOLARES
Las Video-clases han resultado un buen método para enseñar y hacer reuniones con adolescentes y adultos. Pero no han demostrado ser instancias de aprendizaje muy motivadoras para los niños. ¿Por qué? ¡En qué fallamos? Quizás los profesores no están tan preparados y los padres tampoco... pero no es ese el motivo del fracaso que tienen las videollamadas en cursos pequeños. Básicamente, los niños aprenden a través del asombro, con motivaciones internas, con otros, jugando y pensando .....no a través de una pantalla... Pero si se puede mantener y promover el vínculo con ellos, la cercanía con sus profesores y compañeros. Eso sí es maravilloso de destacar. Además, dar instrucciones y mostrar ejemplos también es posible....Veamos algunas ideas que nos han resultado bien en cursos más grandes. (a partir de los 13 años)
1. Considera un tiempo razonable para tener a los niños mirando la cámara. Con 20 minutos podrás hacer varias actividades en grupos pequeños y bien organizados. (Ver videos, preparar una tarea, o mostrar una presentación de más de 5 láminas, no son recomendables para una video-clases con menores de 13 años)
2. Promueve el vínculo con tus alumnos y entre ellos saludándolos siempre con su nombre al momento que entren. Eso se puede hacer a partir de 5 minutos antes a partir de la hora de inicio y de manera voluntaria.
3. Fija por calendario diferentes video-clases para cada actividad. En algunas ocasiones puedes mostrar algunas ideas, en otras atender dudas de tus alumnos e incluso, para conversar con ellos o hacer un Consejo de Curso. Procura que sean reuniones virtuales breves y muy dinámicas.
4. En caso de ser alumnos de Educación Básica, ellos deben ser asistidos por adultos Consulta antes a sus padres o tutores qué equipos les es más fácil de usar, y el horario en que pueden apoyarlos con mayor facilidad. Organiza una forma alternativa de llegar a tus alumnos que no puedan conectarse. Puedes incluso, realizar la misma clase en dos versiones de horario si el tiempo te lo permite. Debes procurar ser breve y muy dinámico.
5. Explica a los padres y adultos que esta es una instancia educativa y que niños y profesores forman parte de una comunidad de curso. Por eso, su presencia como apoyo debe ser discreta y de ayuda. Ojalá puedas motivar algún emblema o arenga de curso, o que se vistan por un rato con la polera o ropa con el logo del colegio para reforzar el sentido de pertenencia.
6. Recopila información antes de la clase y determina las expectativas. Envía una pregunta antes de la clase (ideal 1 o 2 días antes) donde puedes preguntar:
· ¿Qué saben los alumnos sobre el tema a tratar?
· ¿Qué experiencias han tenido en relación a ello?
· ¿Qué expectativas tienen de la clase?
· Con la información recolectada, podrás preparar mejor tu clase y tus alumnos verán que estás interesado en ellos.
7. Recolecta los aprendizajes logrados: Al término de la clase, pide a los alumnos que respondan un ticket de salida o pregunta de cierre donde puedas conocer : lo que han aprendido, cómo vivieron la experiencia de tu clase y qué dudas les quedan para la próxima sesión.
8. Dale importancia a tu clase. Seguramente deberás gestionar muchas variables dentro de una clase. Planifica cada sesión. Determina indicadores de logro para observar en tus alumnos y trata de generar un ambiente cordial pero formal para aprender.
9. Hazlos participar: Puede ser algo complejo al inicio… en las primeras. Sesiones en vivo a todos nos cuesta romper el hielo, pero de apoco y en la medida que los alumnos ven que su participación es relevante iremos promoviendo una rutina de participación. Puede ser frustrante al inicio pero suele convertirse en una excelente herramienta de diálogo y participación.
10. Asegúrate de ser un aporte. Organiza los objetivos y temas de tu clase de tal manera que aprenderlos sea un real aporte. Para eso, puedes modularizar el contenido, usar metodologías activas, trabajar en grupos, o poner en contextos reales todo lo que aprendan. Gran desafío.
11. Pídale a los participantes que mantengan sus cámaras encendidas. No siempre verás las cámaras encendidas y los audios activos. Esto tiene varias explicaciones que debes entender y atender. Haz que una de las reglas de tu clase, sea verse el rostro y poder conversar. Saludarse y saber cómo están será clave para promover el vínculo entre compañeros y profesores . Si algún alumno se niega a mostrarse, no lo expongas frente a sus pares pero contáctalo luego de la clase y pregúntale qué es lo que sucede. Incentívalo a mostrarse de a poco y a participar aunque sea con preguntas a través del chat.
12. Inicia la clase con una actividad rompe-hielo. En lugar de dejar un silencio incómodo mientras los estudiantes están llegando, aproveche la oportunidad para chatear con ellos y generar una dinámica de inicio. Salúdelos, pregúnteles cómo están o disponga una rutina rompe-hilelo.
13. Organiza salas y grupos de trabajo online: Zoom permite organizar a los alumnos en salas separadas y promover chats con ellos. Pueden usarlas las salas para hacer tutorías, entrevistas, trabajos grupales o conversaciones privadas en grupos más pequeños.
14. Prueba antes de empezar el sonido y cámara: Recuerda que varias personas de tu grupo podrían acceder al aula a través del teléfono o la tableta. Es importante tenerlo en cuenta a la hora de planificar tus clases.
15. Pide a los alumnos que utilicen su nombre real cuando entren en clase. Los nombres virtuales y apodos dificultan el registro de los asistentes.
16. Piensa que algo puede salirte mal. Ten a mano algún canal de comunicación con tus estudiantes electrónico para enviar mensajes rápidamente a todos a la vez en caso que la conexión falle o exista un problema. Los grupos de WhatsApp son útiles, siempre y cuando tus alumnos no sean menores de 16 años. No es recomendable la posesión de números de teléfono que pertenezcan a menores.
17. Si algo sale mal, permanece relajado, mantén la calma, sonríe y pregunta a los alumnos si alguno tiene alguna idea. Siempre cabe la posibilidad de que alguno de ellos sepa qué hacer. Si no, al menos ganarás algo de tiempo para pensar mientras ellos lanzan sus sugerencias.
18. Por sobre todo disfruta tu clase para que ellos se motiven también.
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